每一个孩子都是独特的星星，有的耀眼夺目，有的需要更用心的守护。为推进区域融合教育发展，加强随班就读工作校际交流，4月24日，鹿城区教育局在温州市水心小学举办了融合教育现场展示活动。活动现场，来自全区多所学校的教师、专家齐聚一堂，分享经验、碰撞智慧，共同探索融合教育的更多可能。

 课堂展示

温州市水心小学黄婷婷老师的课堂展现了融合教育的智慧光芒。在《威尼斯的小艇》教学中，她通过多感官参与的教学设计，为不同学习特质的孩子搭建了理解的桥梁。

课堂中，黄老师精心设计了阶梯式探究活动："文字侦探"环节让学生通过关键词句抽丝剥茧；视频、简笔画则为视觉型学习者提供了图像化表达的舞台。这种教学策略完美诠释了融合教育的核心理念：通过多元表征，让每个孩子都能找到适合自己的学习路径。就像威尼斯纵横交错的水道，黄老师的课堂为不同"航速"的小艇都开辟了通航的可能。当特殊需求学生专注于威尼斯的视频、图画时，他们获得的不仅是语文能力的发展，更是被接纳的归属感——而这正是融合教育最动人的涟漪效应。

观点报告

温州市水心小学的徐奕奕老师介绍水心小学以“融合共进，让每个孩子成为自己的冠军”为核心理念，积极推进融合教育实践。学校构建了完善的组织保障体系，成立融合教育领导小组，明确分工，并建设资源教室，配备专业设施。通过优化师资培训、开展多元活动和创新教学方法，学校为特殊学生提供了包容、平等的成长环境。同时，注重挖掘学生潜能，组织比赛和特长培养，增强其自信心。尽管面临教师能力提升和家长观念转变等挑战，学校仍致力于深化校合作，为特殊学生创造更优质的教育环境，助力他们实现自身价值。

温州市上戍小学的周洁老师分享了与“小哪吒”的融合教育故事。周洁老师通过耐心沟通，召开家长会缓解矛盾，并积极提升自身专业能力，考取资源教师资质，与家长合作制定个性化学习计划。她组织班会引导学生接纳小哪吒，创设融合友爱的班级环境，并借助绘本故事和多元教学方式激发他的学习兴趣。经过三年的努力，小哪吒逐渐变得自信、专注，与同学和谐相处。周洁老师深刻体会到融合教育的双向价值——既帮助特殊需求学生成长，也培养普通学生的包容心。这段经历让她坚定了在融合教育道路上继续探索的决心。

专家讲座

叶帅老师带来专家讲座：《教师与特殊儿童家长的沟通技巧》。在讲座中，叶老师解读特殊学生教育挑战，探讨了教师如何与特殊儿童家长建立有效、和谐的沟通关系。沟通基于尊重、理解与共情，关注家长的情绪状态，适时提供情感支持，并鼓励家长参与孩子的教育计划。现场互动热烈，教师们积极分享经验、提出疑问，共同提升对融合教育的理解。

  最后，鹿城区特殊教育随班就读指导中心的伊晓敏主任对本次活动进行总结和肯定。融合教育不仅是支持特殊学生，更是培养所有孩子的同理心与社会责任感。

  教育的美好，在于让不同特点的孩子都能被看见、被尊重。这场展示活动不仅是一次经验分享，更是一次教育初心的唤醒——“融爱于心，融育于行”，我们期待更多孩子能在融合的阳光下，绽放属于自己的光芒！