2025年5月13日，温州市小学英语“绿色耕耘”送培活动走进泰顺县新城学校。本次活动由温州市教师教育院主办，聚焦新课标背景下的教学实践与新教材的有效落实，旨在通过课堂展示与专家指导，推动区域英语教学深入交流、共同提升。

活动以新城学校学生的英语才艺展示拉开帷幕。孩子们用真挚的表达、自信的表现，展现了英语学习的素养积累。

课例共研：在真实中教，在实践中学

第一节课由新城学校吴燕净老师和三（3）班学生带来《PEP 2 Unit 6 A talk》。吴老师紧扣单元语用目标，围绕“How many ... do we have/need?”句型展开教学，借助希沃白板与AI互动技术，重构了真实生动的学习情境。整节课任务设计层层递进、贴近生活，课堂氛围积极活跃，学生参与度高，展现了信息技术与英语教学深度融合的实践探究。

第二节课由温州市沁园小学周培培老师和三（1）班的孩子们带来《PEP 2 Unit 5 A talk》。课堂围绕“旧物漂流”主题情境展开，从Sarah与Mike分享旧玩具的对话入手，到Sarah向陈杰介绍旧书，层层引导学生体会分享的意义，并结合学生自身经验介绍旧物，分享旧物。整节课语篇贯穿、情境推动，注重语言的层真实运用与学生表达能力的提升。

第三节课由温州市瓯江小学谢智鸯老师携三（2）班学生带来《PEP 2 Unit 4 B learn》。谢老师以“健康饮食”为主题，以游戏导入、带领孩子们感知healthy food与not healthy food，激发学习兴趣。随后通过完整语篇，将新词融入语境整体呈现，并引导学生迁移拼词，实现对词汇的深入理解与内化。最终通过“设计我的健康餐盘”任务，体现活动的综合性与实践性，扎实推进语言目标的达成。

专家引领：从理念共识到教学共进

泰顺县小学英语教研员毛淑芝老师带来专题讲座《智能引擎驱动情景化学习——人工智能技术重塑英语教学新生态的探索之路》。毛老师立足教育前沿，倡导教师以开放的心态拥抱技术变革，在坚守教育本质的同时，借助技术打造真实、有趣、有效的学习场景，引导学生在人工智能赋能的环境中，获得更深层次的语言体验。

温州市鹿城区教育研究院小学英语教研员、正高级教师张璐老师作题为《真实学习素养课堂构建——以新教材为例》的专题讲座。张老师从《英语课程标准》及教材体系的变化切入，聚焦“大概念”教学，深入解析“学什么”“怎么学”“学到什么程度”，并结合具体课例，生动阐释英语核心素养的落地路径，助力课堂从知识传授向素养培育的转型，帮助教师厘清新教材的使用思路，拓展教学视野与实践维度。

协同成长：以“送”为桥，以“培”促变

温州市教师教育院小学英语师训员陈丹萍老师作总结发言。她充分肯定了三节课例所展现的实践意义与教学亮点，并勉励教师们在今后的教学中，以“语言为本、理念为灯、技能为艺、素养为魂”的专业追求，持续探索面向未来的小学英语课堂。

此次“绿色耕耘”送培活动不仅是一次优质教学资源的精准输送，更是一场深度对话与理念共鸣的专业同行。在高效互动与共研共创中，教育的边界悄然拉近，温润的“绿色”已悄然浸润英语课堂的每一方耕耘之地。