5月7日，瓯海区2025年小学数学大概念教学研讨活动在校报告厅顺利开展。活动在精彩的课堂展示中拉开帷幕。

         首先是温州市名师、浙江省教坛新秀夏明燕老师和二（3）班同学带来的《毫米的认识》，夏老师巧妙引导学生通过手绘毫米、修正量感、估测生活物品等活动，直观建构毫米概念，培养量感与科学思维。

         温州市名师陈肖慧老师和三（4）班一起呈现了《一位小数的大小比较》。陈老师以生动有趣的教学方式，引导学生在棒棒糖定价探究中展开以为小数比较的深度学习，助力学生掌握小数比较大小的方法。

         温州市名师雷祖听老师在三(2)班开展了《角的度量》教学，雷老师通过有效教学策略，让学生经历“创造测量工具-理解1°角-掌握量画技巧”的完整度量建构过程，提升学生对角度量的认知。

         瓯海区教育研究院院长、正高级教师、特级教师陈加仓进行点评指导，为上午的教学活动精准把脉。

         李明哲老师用10个数字，引发学生思考，再次认识不同数位上的数代表的意义不同。将已经认识的个十百千万进行回顾，提问学生这些数位够不够用，从而引出需要更大的数位，让学生自行创造更大的数位。在创造更大数位的时候，引入古代三种数位体系，最终发现现在的数位是最方便的。通过两个活动，认识了10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，也理解了从一千万里拿出一万的过程。两个活动体现了进位和退位的，正向和逆向的思想。最后利用一些大数进行练习巩固，再次联系现在使用数位的优势。

         吴小姿老师带着六7班的孩子们穿越到从前，先利用2+3等于5，再用0.2+0.3等于0.5，十分之二+十分之三等于十分之五。总结出利用相同计数单位进行相加。而减法是加法的逆运算，得到相同计数单位相减的计算方法。接着探究整数、小数、分数乘法计算的相同点，也引出了几个计数单位乘几个计数单位的想法，从而也提炼出除法中也适用。最后吴老师和同学们利用练习进行运算的巩固，得到提升。

        《小学数学教师》主编蒋徐巍主编做了题为“关于投稿、写作的一些建议”的专题讲座。蒋主编从投稿注意点、栏目特点、写作案例解析等几个方面进行解说，每一点都细致讲解，给教师们一个明确的写作方向。

          蒋徐巍主编特别强调教师并教师应关注热点话题，了解不同期刊的特点与要求，清晰明了地表达教学思想和实践过程，写出一篇结构清楚、格式规范且有深度的文章。蒋主编的讲座让在座的教师都收获满满，为下一步写作打下坚实基础。