2025年3月31日，温州市第二十一幼儿园组织了一场以“室内材料优化与班级环境调整”为主题的研修活动。本次活动旨在通过观摩学习和研讨交流，帮助教师们优化班级材料管理，提升班级环境的教育功能，为幼儿创造更优质的学习与成长空间。

副园长高小华结合前期教学团队赴优质园所观摩的关于区域划分和材料分类上的创新实践给教师们带来了深刻启发。观摩园并未完全遵循传统区域划分，而是根据材料性质和用途灵活布局，如美工区的艺术材料集中摆放但区域划分不明显，既灵活又实用。同时，每个班级配备1—2种主材料，并结合辅助材料增加玩法多样性，为幼儿提供了丰富的创作空间。

教师们围绕“室内材料优化与班级环境调整”展开研讨。大家一致认为，材料的收集与整理是关键环节，需结合班级实际情况和幼儿兴趣，合理选择主材料和辅助材料。材料分类与收纳要清晰明了，方便幼儿使用，例如按颜色、种类、大小分类，并使用托盘、格子盒等工具存放，提升活动效率。此外，作品展示区的设置也至关重要，不仅能展示幼儿创作成果，还能激发创造力和自主性。

通过本次研修活动，教师们对室内材料优化与班级环境调整有了更清晰的认识。大家表示，将不断学习和探索，灵活运用所学经验，持续优化班级环境，助力幼儿全面发展。此次活动不仅提升了教师的专业素养，也为幼儿园的教育工作注入了新的活力。