各中小学校：

为进一步推进我区中小学价值观教育的实践，推进新课标落实“课程育人”理念，以核心素养为导向将社会主义核心价值观渗透于知识建构与能力培养中，创新浸润式教学范式、深化学生价值体认与实践转化。经研究，决定举行举行2025年鹿城区中小学价值观教育团队研课评审活动。现将有关事项通知如下：

一、主题与形式

1.主题内容：落实课程育人理念，学科融入价值观教育（思政学科暂不列入）。

2.主要形式：课堂教学及教学技能评审。

3.教学课时：1课时（40分钟）。

二、参加对象

参评对象：全区中小学校在职教师。

参评方式：以学校（或学区）为单位，3人组队，以团队形式参评。

三、评审办法

1.分小学段、初中段两组分别进行评选。

2.每队3人分别承担课堂教学、研课阐述、共同承担研课答辩三项参评环节。其中研课阐述主要展示团队共同研课的历程与故事，团队对本学科如何落实价值观教育或课程育人理念的认识与观点。研课答辩主要为回答评委的现场提问。教学设计默认为团队3人共同完成（具体评审要求参照附件3）。

3.评审安排。

第一轮文本评审：（5月12--16日）

评委根据课堂教学设计和研课阐述设计分别评分（其中教学设计占60%，研课阐述占40%），按合计总得分排名入围现场评审。

第二轮现场评审：6月初

入围团队进行课堂教学、研课阐述、研课答辩。分为课堂展示（40分钟）、研课阐述（15分钟），现场答辩（5分钟）三个板块。评委根据课堂教学、研课阐述、研课答辩分别评分（其中课堂教学占50%，研课阐述占40%、研课答辩占10%），按合计总得分排名，

评审结果设团队奖一、二等奖，课堂教学、研课阐述两项设单项奖一、二、三等奖。  

4.评审地点：具体地点安排另行通知。

四、报送办法

（一）报送名额

1.先由个人向学校或学区申报，再由学校或学区推荐，最后确定推荐参评团队名单。

2.各集团学校、学区推荐一支团队（3人）。

3.本集团校或学区师资不足可跨集团校、跨学区组队，原则上不超过 2 个集团校或学区组队。

（二）材料报送

5月12日下午5点将课堂教学设计电子稿（具体格式要求见附件1）及PPT、研课阐述设计电子稿及PPT、推荐汇总表（见附件2）以“学段+单位+学科+价值观主题”为文件名，发送至邮箱：30271427@qq.com。

联系人：季老师，联系电话：0577--56961585。

温州市鹿城区教育研究院

                           2025年4月14日

附件1

教学设计统一文本要求

题  目

（如：《中国近代至当代政治制度的演变》——部编版高中历史选必1第1单元第3课）

拟授课学段年级：（如：高中一年级）

拟授课课文出处：（如：部编版高中历史选必1第1单元第3课）

执教团队成员及简介（限200字内）：

学校全称：

一、教学目标

（提醒：须包含有德育或价值观培育维度目标）

二、学情分析

（提醒：须包含背景与重难点分析，及含有德育或价值观培育维度的学情分析）

三、教学过程设计

（一）环节一：

……

【设计意图】……

（二）环节二

……

【设计意图】……

（三）环节三

……

四、拓展活动设计

……

附件2

鹿城区中小学价值观教育团队研课推荐名单汇总表

学校（或学区）：____________   填报人：____________ 联系号码：____________

¹学段栏填写“小学段”“中学段”。

²题目栏统一参考如下格式表述：“《灰雀》——部编版小学语文三年级下册第八单元”。

³本课融入价值观内容，主要指向12个社会主义核心价值观，如“富强”“文明”等，一节课主要价值观最多不超过2个。

⁴每队第一人默认为领队，同时承担参评联系事宜。

⁵分工栏填写小组各人分别承担哪个参评环节（现场上课、研课叙事、观点报告）。

附件3

评审要求参考点