为深入践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神内涵，充分发挥集体教学活动在促进幼儿学习和发展中的重要作用，助力教师教学实践与专业素养的成长，温州市第六幼儿园精心组织开展了《评估指南》背景下的幼儿园集体教学研讨暨集团园优质课展示活动。

1.团队携手，齐心协作展风采

本次优质课活动创新采用团队赛课模式，每组由 3 名教师构成，分别承担设计阐述、执教、教学评价任务。团队基于幼儿日常生活或游戏观察，并聚焦《评估指南》考察要点，巧用新颖多元的教学手段与生动丰富的教学语言，助力幼儿经由直接感知、亲身体验、实际操作，实现经验积累与能力进阶，雕琢精彩课堂，使幼儿的需求予以拓展、满足，同时进一步提升教师反思教育行为和策略的能力。

2.精彩呈现，教学相长共奋进

历经园区内部的激烈角逐，五节不同领域的教学活动脱颖而出，共建起教师间学习与交流的平台，让思维的火花在碰撞中绚烂绽放。

宋依婷老师执教的大班科学活动《洞洞里的秘密》，让幼儿充分探索感知光、影、洞之间的奥秘，基于光影舞会情景，鼓励幼儿充分探索游戏材料，引发幼儿大胆猜测并验证实验结果，通过小组合作的形式，提升幼儿科学探究与记录表达能力，有效激发了幼儿对科学探究的兴趣与欲望。

汪建静老师执教的大班音乐活动《会跳舞的魔力圈》，在让幼儿充分感受理解音乐的基础上，完美的结合游戏中的魔力圈材料，鼓励幼儿大胆进行个性化表现创造，并通过同伴间合作，提升幼儿发现问题与解决问题能力，有效拓展了幼儿生活学习的经验。

陈淑娴老师执教的活动《我的计划有话说》，在幼儿已有经验基础上，通过回顾与讨论，梳理游戏计划内容，让幼儿更好的了解游戏计划书的含义，并通过三种不同的表征形式学习帮助幼儿形成新的经验，有效提升幼儿的自主游戏计划能力，使幼儿的日常游戏计划有内容可画，有话可讲。

迎春园区的郑煊欣老师带来了一节中班健康活动《情绪泡泡》。郑老师巧妙设计了不同的游戏体验环节，充分展现了幼儿自主的教育理念，有效帮助孩子们在趣味互动中识别不同的情绪，并学会有效调节情绪的方法 。

吴舒冉老师执教的大班韵律活动《快乐星球之旅》，旨在通过多种环节提升幼儿音乐感知与表现能力，培养合作精神。从“帮助小精灵的魔法球收集快乐能量”的情境导入，引导幼儿感知音乐的欢快节奏；紧接着深入音乐，幼儿自主创编动作并表演，分享快乐之事；还通过幼幼互动，模仿传递快乐；最后安排小组合作排练表演共同完成快乐的事，让幼儿体会到生活中多种快乐，以及合作的重要性。

设计阐述的老师从围绕幼儿核心经验、年龄特点、已有的经验和兴趣，并结合《评估指南》进行活动的设计阐述。教学评价的老师围绕设计思路中的《评估指南》展开教学评价，通过收集评价实证、进行举证反思等方式证明教学效果，提升教师反思自己教育行为和策略。

3.且教且思，砥砺前行同成长

活动尾声，王琼老师对本次的教学展示围绕亮点与不足，进行了梳理小结。聚焦《评估指南》，提出了建议与需要努力的方向。侯蓓君园长和陈斯老师亲自为参与展示的教师们颁奖，并希望每位教师都能从此次展示活动中学有所获，继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势，在幼教高质量发展道路上继续深耕，笃志前行!

本次优质课展示圆满落幕，它不仅是一次教学艺术的精彩演绎，更是基于《评估指南》设计教学活动的一次成功实践。通过这一系列精心策划的课堂，我们更深刻感受到了《评估指南》引领下，我们在教学改革、提升保教质量方面的强大力量。展望未来，我们将继续秉持《评估指南》理念，不断探索与创新，为孩子们打造更加优质、高效的教育环境！