为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进教育部幼儿园保育教育质量提升实验区的实践探索，全面提升教师的游戏观察与支持能力，温州市第十六幼儿园于近日分别以线上理论培训和线下经验分享的形式开展了“萃游戏精华，绽课程新光”园本培训活动。此次活动旨在通过专家引领、教师反思与实践优化，进一步提升教师的专业素养和课程创生能力。  

 **专家引领，赋能专业成长**  

2月24日下午，上海行健学院的侯素雯老师以《放手后如何观察幼儿》为题，为教师们带来了一场理论与实践相结合的线上专题讲座。侯老师从“放手”与“观察”的关系入手，深入浅出地讲解了教师在幼儿自主游戏中如何正确放手，并通过观察幼儿的行为表现、情绪变化及学习需求，提供适切的支持。她强调，观察是理解幼儿、支持幼儿成长的关键，教师需具备敏锐的观察力和专业的解读能力。通过此次讲座，教师们收获颇丰，不仅厘清了 “放手” 与 “观察” 之间的内在联系，跟进一步认识到观察在幼儿教育中的重要性，为今后更有效地观察幼儿、支持幼儿的全面发展奠定了坚实的理论和实践基础，也让他们对如何在日常教学中更好地落实以幼儿为中心的教育理念有了更清晰的思路。

2月27日下午，张家港机关幼儿园的刘静老师以《放手游戏：聚焦游戏材料的支持策略》为题，结合丰富的实践案例，详细阐述了如何根据幼儿的兴趣、能力及发展需求，合理投放和优化游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，促进幼儿在游戏中的深度学习。刘老师的讲座为教师们提供了宝贵的实践指导，拓宽了他们的教育视野。  

两位专家通过线上专题讲座、经验分享和互动答疑等多种形式，与教师们进行了深入交流。教师们纷纷表示，通过此次培训，他们对《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神有了更深刻的理解，对如何在幼儿自主游戏中更好地支持儿童有了更清晰的认识。

 **聚焦实践，优化支持策略**  

在线上培训的基础上，幼儿园还开展了聚焦园本课程的游戏故事、项目化游戏优秀案例分享。活动中，陈莉莉、徐红瑜、何超颖、陈恬恬四位一线教师分享了他们的实践案例：  

**锦园中一班**：孩子们对汽车兴趣浓厚，搭建各类车辆。为了让车动起来，他们团队合作，用轮胎等材料成功组装“超级赛车”，体现出创造力与探究精神。    

**锦园大三班**：一位小朋友分享的爬绳游戏引发了大家的兴趣。为帮助稍胖的悦悦上树，孩子们制作了人力升降机，在不断尝试中积累了问题解决的经验。  

**白鹭大三班**：孩子们自主设计搭建秋千，从两角支架到三角支架，克服诸多困难。教师全程观察，见证了孩子们的合作与坚持。

**白鹭大一班**：孩子们发现二通弯管，将其变为“小喇叭”，在声音传递游戏中体验科学的奇妙，展现了丰富的想象力。

这些案例生动展现了温十六幼园本课程理念的落地，不仅让孩子们在游戏中收获乐趣与成长，更让教师获得了观察和支持幼儿自主游戏的宝贵经验，进一步深化了对“放手游戏”理念的认识与实践。  

**点悟前行，育师筑梦启新**  

随后，金全园长对四位教师的分享进行了总结点评，充分肯定了教师们在游戏观察与支持策略上的进步。金园长强调，学会放手游戏不仅是教师专业成长的体现，更是为幼儿未来科学素养的培养奠定基础。通过自主探索和问题解决，孩子们在游戏中逐步形成了批判性思维、创新能力和团队协作精神，这些核心素养将为他们未来的学习与发展提供持久动力。她还鼓励教师们继续秉持“相信孩子，给予空间”的理念，为幼儿创造更多自主探索的机会，助力他们成为具有科学精神和实践能力的未来人才。  

此次培训与教研活动，不仅为教师提供了专业发展的平台，也为幼儿园深化课程实践注入了新的活力。温十六幼将继续以游戏为载体，发现儿童、读懂儿童、追随儿童，让游戏点亮儿童的生命，陪伴他们快乐成长。