为提高教科研水平，明确研究思路， 夯实研究过程，保证市级课题研究的顺利推进，根据《温州市教育局关于进一步加强教育科研工作的若干意见的通知》精神和省、市、区三级的课题研究相关管理办法，我校于2025年3月6日在九楼会议室召开“市级课题论证”活动。活动会议由集团校教师发展中心主任陈媛老师主持，全体课题组成员参与。

    邓权忠老师主持的课题名为《双径·三维·四策：大单元视城下初中思政活动型课堂的实践研究》，积极响应新课标的要求和当下对“大单元”教学的热点，旨在通过大单元视野下的思政活动型课堂实践，将抽象的理论知识转化为学生可感知、可体验的实践内容，从而培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强其社会责任感和使命感。

    温晶晶老师对课题《沿·研·演·延：双新背景下的初中数学错题深度订正的实践策略》进行了阐述，探讨了新时代新背景下针对学生通过错题管理提高数学成绩的有效策略，通过切实有效的方法和步骤，帮助学生更好地理解和纠正错误，分析错因，发掘改进方法，从而提升数学学习的效率和成绩。

   黄婵媛老师对课题《榕树下在行动—“五育并举”视域下初中生志愿服务活动的实施优化研究》进行了深入阐述，从我校“榕树下在行动”志愿活动本身出发，对实际活动进行深入地探索和实践，提升志愿服务活动在初中生德、智、体、美、劳全面发展中的积极作用，进一步优化志愿服务活动的实施策略，以更好地服务于学生的综合素质培养。

    娄云雷老师对课题《三生三力：素养视阈下的自驱型成长生态构建与研究》进行了阐述，希望能够通过创建一个有利于个体自主发展和自我驱动成长的环境与体系，培养学生的综合素养，激发其内在动力，促进其全面发展。

    陈媛老师对课题《自觉，自主·自发——基于自驱理念的青年教师专业成长路径的实践研究》进行阐述，结合“青教杯”“半月谈”等实际活动的深入探索和实践，探讨为青年教师构建一个自主、积极、持续的专业成长环境，以提升其专业素养和教育教学能力的有效途径。

    在本次精心组织的课题论证活动中，与会老师们围绕课题，深入地阐述了具体的研究方向及预期达成的目标。老师们通过集体智慧的碰撞，层层剖析，理清思路，确保项目的逻辑严密与方向明确。此次论证活动不仅是一次思维碰撞的盛宴，更为推动我校科研项目高质量发展提供了平台。