2025年3月6日下午，鹿城区小学语文四年级下册备课会在温州市瓦市小学礼堂如期举行。鹿城区教研员杨伟燕老师与全区四年级语文教师齐聚一堂，共同探索以更高效的教学方法提升学生的核心素养。瓦市小学吴孔裕书记、王冰校长等也全程参与活动。

本次活动聚焦统编教材实施与核心素养培育，通过课例展示、专题讲座等形式，为落实语文要素、构建素养课堂提供有效路径。

深耕课堂展风采 以生为本践真知

活动伊始，温州市瓦市小学的陈敏老师带来了四年级展示课《飞向蓝天的恐龙》。陈老师的课堂着眼于单元语文要素，以学生为中心，注重学生的实践练习，巧妙运用提问、朗读指导等方式，引导学生自主探索文本的奥秘，让课堂充满活力。整堂课呈现"自主提问——合作探究——迁移运用"的进阶式学习模式，将课堂主体真正交还学生，充分展现了"学为中心"的教学理念。

精准把脉寻路径  任务驱动促成长

随后，温州市水心小学的黄婷婷老师带来讲座《任务驱动，单元统整》。她以四下习作单元教学为切入点，深入阐述了从“学情诊断”到“靶向干预”的小学中段习作教学路径重构思路。黄老师具体阐释了如何基于真实学情设计驱动任务，构建"问题发现——支架搭建——精准指导"的教学系统。其靶向干预的教学策略，为破解习作教学重难点提供了新思路。

聚焦素养探真章  深耕细作启新程

温州市藤桥小学的程莹莹老师则聚焦于《 深度学习 素养开花——小学语文中段课堂实践探索》展开讲座。她基于农村学情，从识字写字、整体感知、阅读鉴赏等板块，详细解读了如何将核心素养培育融入日常教学，为打造高效课堂提供了具体可操作的实践样本。

高位引领明方向  守正创新向未来

活动最后，鹿城区教育研究院杨伟燕老师以《分析解读 精准施教》为题展开指导与引领。杨老师首先对照课标说明四年级命题意图，引导教师明确四年级教学目标；接着对四年级教学提出教学建议，强调要聚焦关键问题，进行语文实践。最后提出要重构课堂结构，减少教师的教，增加学生的学，形成“教——学——评”的闭环，以提高学业质量。

    研韵悠悠，其华灼灼。本次备课会既有生动的课例示范，又有深度的理论指引，为全区四年级语文教师搭建了交流共进的平台。与会教师纷纷表示，将把教研所得转化为教学实践，在落实语文要素、培育核心素养的道路上继续探索前行。

瓦市小学 陈安琪

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