暖意初绽，春天如一首轻柔的诗，缓缓铺展在校园的每一个角落。2月27日，鹿城区小学语文“新课程·新教材·新教学”二年级备课会在温州市南汇小学召开，全区二年级语文老师满怀热情，齐聚一堂，参加了此次活动。

【课例展示】

温州市南汇小学施纯纯老师和二（3）班的孩子们带来一堂生动的展示课《神州谣》。施老师从单元主题目标——“掌握识字方法，热爱传统文化”着手，鼓励学生运用多种方法自主识记生字。通过多种形式朗读课文，引导学生发现童谣的音韵美。最后，让学生仿照课文的语言形式，描绘祖国山川的美，努力为孩子营造语言环境。孩子们在畅游祖国大好河山的体验中趣味中识字，达到以文化育人的目的。

【专题讲座】

温州市新田园小学李莉老师和温州市广场路小学洪玉洁老师分别作题为《解码教材经纬，助力学段衔接》和《夯实读写基础，优化作业设计》的专题讲座，她们对二年级下册语文教材深入解读，并给出了详实的教学建议。

李莉老师对识字、写字的教学颇有见地。她指出，要引导学生理解构字规律；运用多种方法，建立汉字族系。不仅是识字，写字也要有归类意识，在课堂上巧用随文和集中写字方法。李老师也阐述了一到四单元的教材解读与教学建议，详细地介绍了如何在四个单元的教学中落实语文要素。她以实践经验帮助教师们在解读教材的基础上进行更有效的教学。

 洪玉洁老师对朗读、写话两个板块的教学作了分享。通过梳理学段目标，我们看到了朗读作为能力的渐次更新，也看到了朗读作为技巧品质的不断提升。如何提升写话质量？洪老师基于教材、发挥想象、由评促写等观点让聆听的老师们豁然开朗。洪老师也阐述了五到八单元的教材解读与教学建议，以学习任务群的理念整体介绍如何在这四个单元中落实语文要素。

【专家引领】

鹿城区教育研究院副院长、小学语文研训员余佳莉带来《实践转化新课标理念，提升学生语文核心素养》的专题总结。余老师强调：要从课程的视角理解语文教学；从整体的视角把握教材内容；从学生的视角设计活动；从教学评一致性落实课程。余老师高瞻远瞩的引领，为老师们今后的教学实践点明了方向。此外，她还特别强调重视写字教学、加强课外阅读、落实写话、防止机械性作业，真正落实学生素养提升的“六个一”。最后，余老师提倡教师坚持每周读写，提升自己的语文素养。

此次活动深入探讨了新课程、新教材、新教学的实践路径，教师们收获了宝贵的经验。鹿城小语人将以此次培训为起点，将今天的所学所悟融入日常教学，共同推动语文教学的创新发展！

      文/图：温州市南汇小学  刘玲霞  翁雯雯