深研德育和教学，做合格璞实教师

------2024学年新教师培训第三次培训会议

2025年2月20日下午温州市南浦实验中学教育集团在锦江校区擎宇厅举行以“深研德育和教学，做合格璞实教师”为主题的2024学年新教师培训第三次培训会议。刘荃副校长、李远平副校长、教师发展中心伍海龙主任、九年级部肖中臣主任及七位2024学年新教师参与了本次培训会议。

教育集团教师发展中心伍海龙主任做了2024学年新教师年度研修的工作布置， 介绍了《温州市南浦实验中学教育集团关于开展新教师“一课微研究”的通知》 ，培训方式主要采取“自主研修+培训学习+交流学习”的研修方式，强调要做好教学评一致性，暑期积极参加教育集团的教育教学微创新评比，聚焦教育教学的疑难问题。

李远平副校长指出新教师要讲好我们的德育故事，新教师需要老教师的引导与帮助，通过参加班主任阶梯式培训，加强班主任的专业引导，先别人一步进入到有利的职业发展道路，讲好陪伴德育故事，打破常规，揭示教育原理；引起情感波澜，感受到教育情怀；引起思想触动，展现教育理性，产生情感共鸣，争取优异的成绩。

肖中臣主任解读了学校的发现教育理念：“教育从发现开始，从发现起点，以创造为旨归”。德育陪伴理念，具体介绍了陪伴什么、怎么陪伴、陪伴目标。另外，他从德育陪伴的实例出发，介绍了德育陪伴故事的写作方法与写作要求。

刘荃副校长做了培训会议总结。她指出，年轻教师就是南浦实验的未来。第一年教师可以参与评比以满足专业成长的需求。微创新与德育陪伴故事是一种教育平台，新教师要积极参与，在平时的教学过程中去发现问题，分析问题，解决问题，提炼成一个精彩、感人的教育故事。AI时代很多工具可以借鉴，要主动提出自己的意愿，争取导师与学校各方面专家的专业支持，促进教师专业化发展。第二个学期新教师要对自己有一点点的要求，要积极学会求助。秉承学校“教人求真，育人惟善，勤勉朴实，经世致用”的优良传统，站稳讲台，学会教书，学会思考，借助团队合作，有效地改进自己的教育教学工作效率，多样化发展。

会议上提出了新教师年度考核要求，在德育、教学与教科研等方面对新教师进行了专业化的引领。秉持教育情怀，坚定教育梦想，做好职业规划，树立专业精神，行进在“教人求真，育人惟善”的道路上。本次新教师第三次培训会为每位新教师的成长积蓄了前进的力量，希望新教师们能够在未来的成长道路上谱写精彩，为学校注入新的活力。