为进一步提升教师的教学水平，探索有效的教学路径，温州市夏明燕名师工作室于2025年2月29日下午组织了一场以“聚焦前端分析，探索教学路径”为主题的教学研讨活动。此次活动集结了温州市夏明燕名师工作室和鹿城区夏明燕名师工作室的全体学员积极参与，共同探讨教学中的疑难问题与解决方案。

活动伊始，全体学员围绕《面积》这一教学主题，基于各自的教学经验与学情调研，展开了深入的讨论。大家分享了在实际教学过程中遇到的疑难问题，并就如何更好地进行单元学习提出了宝贵的建议。

在随后的文献学习环节，施优艳老师带领大家走进了《基于数学活动的“学科实践”：内涵、特征及实施策略》的文献学习。通过对文献的深入解读，学员们对“学科实践”和“数学活动”的内涵、特征与联系有了更为清晰的认识，共同学习建构三种素养为本的学科实践的学习模式和教学策略。

徐海敏老师则从教材对比分析的角度，对《面积单元》进行了详细的解读。徐老师通过对比人教版教材、苏教版教材、北师大版教材从“面积概念引入”、“面积大小比较方法”、“面积单位建构”和“单元整体框架”四个方面在《面积单元》的教学设计，分析了不同教材在《面积》这一单元中的异同点，为学员们提供了丰富的教学参考。

金松老师则从数学文化与教学知识的角度，对《面积》进行了从“面积认知发展的四个历史阶段”、“面积单位演进的五个时期”等内容的介绍凸显了数学文化在教学中的重要性，并着重介绍了中国面积单位的演进阶段和里程碑事件。金老师的讲解不仅丰富了老师们对有关“面积”的数学文化知识，还为在座老师的教学实践提供了新的思路和方法。

认真聆听了三位老师的分享，全体学员围绕基于前端分析的学情调研方案展开了热烈的讨论。大家结合各自的教学实际进行深入交流和思维碰撞，提出了许多切实可行的调研方案。

夏明燕导师在最后总结发言中，详细介绍了本学期的研修计划，并对人员分工进行了布置。夏老师强调，全体学员要以此次研讨活动为契机，进一步加强教学研究，不断提升自身的教学水平。

此次研讨活动不仅为学员们提供了一个交流学习的平台，也为今后的教学工作指明了方向。相信在夏明燕名师工作室的引领下，全体学员将在教学实践中不断探索，取得更加优异的成绩。

摄影：徐淳淳、潘芬芬

通讯：王晓静