管理类案例

一等奖

案例名称

姓名

单位

《螺旋式教研：教师自主游戏实施能力的提升研究》

何丹

夏央谷

温州市第二十八幼儿园

《双师五环四阶：医教融合视域下“心育”教研的实践新范式》

陈榆瑜

温州市第十五幼儿园

《为理解而观察：指向“观察观重塑”的教研实践》

李颖

温州市第三幼儿园

二等奖

《从任务驱动到需求驱动：构建教师游戏观察内驱力的四步实践》

周婧

温州市第八幼儿园

《未来数智化评价 赋能师幼共生长——随手记在游戏观察评价中的创新应用》

金全

温州市第十六幼儿园

《二放·三加·四管： 基于园本实践 的自主游戏材料管 理案例》

姜顺

温州市第十幼儿园

《精准提升：自主游戏视域下一对一教研的实践案例》

林婷婷

温州市第三幼儿园

《求真 务实 开放:一对一倾听专题教研推进的转型探索》

曹冬平

温州市第九幼儿园

三等奖

《DL玩学：助推幼儿园保育教育质量新样态——以构建自主游戏下保教管理机制的实践为例》

王怡

温州市第二十三幼儿园

《自·成长 慧·教研 ——保教实验区背景下教研活动的变革与优化》

全瑞棋

温州市第二十四幼儿园

《六维驱动：管理视角下的保育教育质量提升实践》

夏素蜜

温州市第二幼儿园

《基于“自主游戏”教师深度研修样态的设计与实施》

胡玉鸯

温州市第五幼儿园

《“三轨式”家园联动：保育教育视域下自主游戏进阶策略》

陈雅丽

温州市第八幼儿园

《因地·因时·因需：自主游戏实践的思与行》

刘晗英

温州市第九幼儿园

《从“弹丸”到“趣玩”——以“项目式教研”推进幼儿户外自主游戏的实践思考》

何颖

温州市第一幼儿园

《PDCA循环：基于内驱式自评促进师幼互动提质的教研实践》

周祥微

温州市第十六幼儿园

实践类案例

一等奖

案例名称

姓名

单位

《从“看见”游戏到“看懂”孩子——以大班游戏《弹珠轨道之“拐角”探秘》为例

陈茜茜

温州市第二幼儿园

《“慧”自理，“乐”成长》

陈嘉琦

温州市第六幼儿园

《达达的数字世界》

朱恬瑶

温州市第十七幼儿园

《从尝试到创新 ——儿童视角下PVC管的深度探究》

高瓯

温州市第五幼儿园

二等奖

《三视角解读：基于“画语”重新认识幼儿的跳绳活动》

陈怡汝

温州市第二十七幼儿园

《坦克车大作战》

郑雅引

温州市第二十二幼儿园

《“启”承转“和”——双重视角下窥探幼儿在冲突解决中的生长力量》

卢如意

温州市第九幼儿园

《长城小统 童心筑梦——以大班建构“万里长城”游戏为例》

潘青青

温州市第二十八幼儿园

《游戏百味，三单促学——以幼儿引导性游戏‘如果宣传册会说话’为例》

许晴晴

温州市第十幼儿园

《“滑下来啦”——滑草游戏的探索与成长》

姜桦婧

温州市第二幼儿园

《勇敢者游戏大冒险》

邱璐宜

吴思瑶

温州市第十三幼儿园

《“材”学兼优，点亮幼游——自主游戏推进的实践案例》

杨佳佳

温州市第二十三幼儿园

三等奖

《双层巴士的安全乘坐“攻略”》

黄梦棋

温州市第二十幼儿园

《聚焦游戏图式，支持深度学习自然发生——以中班《好玩的滚动》为例

张轩滔

温州市第一幼儿园

《为想象插上翅膀，让游戏照亮前方 ——大班自主游戏案例“幼儿园里有个火车站”

金琳雯静

温州市第八幼儿园

《“趣”建售楼盘》

孙飞飞

邵子乐

温州市第十三幼儿园

《瞧见·听见·看见·遇见：一场“垫”燃兴趣的探索》

胡博惠

温州市第二十四幼儿园

《小萌娃的大精彩--依托有效的师幼互动助推托班幼儿的游戏开展》

陈艳超

温州市第三幼儿园

《角落有致，趣玩阳台》

曾紫怡

洪鹏程

温州市第二十九幼儿园

《美在生活：寻常时刻里的自主生活美》

陈硕雅

温州市第九幼儿园

《以倾听为钥，开启大班幼儿整理之门》

陈敏婕

温州市第十二幼儿园

《“彩虹医院”诞生记》

陈品璇

温州市第二十五幼儿园

《我们的别墅—大班自主游戏案例》

林舒

温州市第八幼儿园

《涂鸦大本营变形记 ——从有序整理到自主管理》

章盛娜

林杨玉

温州市第十六幼儿园

《从“为什么听”到“持续听”》

华姗姗

温州市第一幼儿园