为深入贯彻落实义务教育课程方案和课程标准，正确理解和把握新教材编写思路和体系结构，用好新教材，践行新课标理念，11月12日，温州市小学道德与法治“绿色耕耘”送培活动在苍南县江滨实验小学举行，本次活动是以鹿城区小学道德与法治吴映、王晓君名师工作室联盟送教的形式开展。

活动伊始，江滨实验小学李求宝校长以“一滴水一世界”为理念，系统介绍了我校“涟漪式”思政教育体系，通过“课堂链”“校园链”“社会链”三链融合，推动思政教育融入校园生活与社会实践。

温州市蒲鞋市小学王晓君老师作《素养导向下学科育人的价值追求和路径探寻》专题讲座，深入探讨价值观教育的融合路径。她指出当前教学中存在价值观解读简单化、知行脱节等问题，提出“于实处用力”的教学思路，倡导通过真实情境创设与课后实践链接，实现“教学”与“育人”的统一。 

课堂观摩环节，叶雯妙老师《人人都爱护公物》从学生日常坐姿切入，延伸至文明礼仪与公共意识培养；黄少微老师《有个新目标》以“成长果”为评价载体，融合魔方还原、一分钟跳绳等活动，引导学生在真实体验中感悟目标的力量。

下午，金澍与章竞丹老师以同课连构形式执教《我们小点儿声》，分别围绕“声音感知与调控”“静音标志设计与习惯养成”展开教学，通过“调音师”情境、21天打卡等趣味活动，培养学生公共空间文明。

龙湾区永中第一小学校长孙琴聚焦法治案例教学，提出构建多维度教学现场、建立应用闭环等策略。

随后浙江省特级教师、鹿城区教育研究院小学道德与法治研训员吴映老师作《大课堂 夯常规--让素养作业成为素养课堂的教学浮标》专题讲座。她围绕核心素养目标和新课程理念，阐述精准式研磨、联动式聚焦、交互式评价、智慧式赋能素养作业设计及实施路径，重点介绍AI赋能等多元评价方式的实践探索，推动作业从“知识本位”向“素养导向”转型。

最后，温州市教师教育院徐乃赛老师进行点评。他指出，四节课在目标、策略与评价上虽各有侧重，但均指向核心价值观培育，体现“教学评一致性”，兼具趣味性、生活化与体验感，有效促进道德认知向行为规范的转化。

  本次鹿城区小学道德与法治工作室联盟送教活动内容充实、聚焦难点、研讨深入，既有理论高度又有实践温度，为道德与法治教师提供了学习交流平台，也为小学道德与法治新教材的扎实落地与有效实施奠定了坚实基础。