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温鹿教研函〔2025〕11号
关于举行2025年鹿城区中小学幼儿园教师优秀教育教学论文评审活动的通知

各学校幼儿园:

为贯彻执行市教育局《关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》(温教办研〔2013〕79号)的精神,促进教师及时总结教育教学经验和优秀成果,推中小学课堂教与学方式变革和学科核心素养培育,提高我教育教学质量经研究,决定举行2025年鹿城区中小学幼儿园教师优秀教育教学论文评审活动。现将有关事项通知如下:

 

一、评审范围

(一)参评对象:全区学、幼儿园在职教师,教科研机构、教师培训机构、教育技术中心、考试中心、教育基建机构、教育行政部门等教育工作者均可参评。

(二)内容范围:基础教育、职业教育(具体内容参照论文分类)

(三)已在区级及以上单位(刊物)获奖或发表的论文不再参加本次评奖。第一作者同一年度限报一篇,同一论文限报一个类别。已参加2024年度“微调研”报告评审的文章不得重复参加论文评审。

二、论文要求

(一)论文内容要坚持立德树人,聚焦“三新”、课程与教学改革、学生核心素养培育、“双减”政策落实、教育教学质量提升等核心工作。论文表述要求主题突出、观点明确、言之有据、论之有理,语言要简洁、文体要规范。

(二)论文的撰写要符合文体特征,并要包含“摘要”“关键词”“参考文献”,字数一般不超过5000字。超过7000字,或以课题结题报告等形式撰写的文章,不予评奖。文章中引用他人的观点要尊重他人著作权,直接引用他人观点、论点用双引号(“……”)表示,在脚注或尾注中注明作者、文章题目、刊号名称期号、书名、页码等信息;非直接引用的,在脚注或尾注中的相关信息前加“参见”。“参考文献”内容与本文实际参考要一致。

(三)送审论文请正确填写论文类别编号(参照下文表格)。正文内不能出现学校及教师姓名。标题为三号黑体,正文为小四号宋体。

(四)倡导学术诚信,严禁抄袭造假及使用AI生成论文,文责由作者自负。为确保论文的原创性,各单位在推荐论文前,需先对每一篇文章进行查重检测,做好查重报告存档。区论文评审委员会将对送审论文作相似度检测,若相似度单篇比≥20%或复制比≥30%,即认定为抄袭。若发现弄虚作假、剽窃抄袭他人论文的行为,将取消其两年内参加区级论文评审的资格,并上报有关部门,同时通报给所在单位。

三、评审组织

(一)鹿城区教科规划办成立优秀教育教学论文评审委员会,全面负责组织评选工作。评委会由各学科、部门专家组成。

(二)论文分类编号

1.学前教育

28.中小学音乐

44.教育基建

2.小学语文写字)

29.中小学美术+书法

45.中小学爱阅读

3.小学数学

30.中小学综合实践活动

46.STEAM教育(含创客教育)

4.小学英语

31.劳动教育

47.精准教学

5.小学科学

32.义务教育地方课程、校本课程

48.小班化教育

6.小学道德与法治

33.特殊教育(含随班就读)

49.幼小衔接

7.初中语文

34.教育教学管理

50.教育学会

8.初中数学

35.教科研创新

*51.陶行知研究会学陶师陶论文

9.初中英语

36.德育研究

*52.学习常规

10.初中科学

37.中小学班主任

*53.项目化学习

11.初中道德与法治

38.心理健康

*54.未来教育

12.初中历史、地理

39.家校社共育

*55.儿童哲学

24.中职公共基础

40.评价与质量监测

*56.保育教育

25.中职专业(技能)课程

41.教师教育

*57.科学教育

26.中小学信息科技

42.教育信息技术


27.中小学体育与健康

43.教育装备


 

注:51、52、53、54、555657类别只限于区级评审,儿童哲学”类别只针对儿童哲学联盟校,“保育教育”针对学前学段“陶行知研究会学陶师陶论文”限于各级陶研会实验学校,“未来教育”限于市、区未来教育示范校、种子校。

(三)各学校、幼儿园按申报分配名额(附件)规定数推荐,并按论文类别做好排序统计。要求严格按照类别分配名额推荐,不能统一调配。

)送交材料与程序

2025年鹿城区中小学幼儿园教师优秀教育教学论文进行网络评审http://10.129.250.190/index.jsp请各单位严格按照名额择优选拔,确定参评对象后通知上传平台,具体流程请参阅“鹿城教育评比系统”首页“登陆说明”。

平台上传时间:2月27日零时开始,至33日晚12:00平台关闭。

)通知及相关附件请到鹿城区教育研究院(http://jyyjy.lcedu.net.cn/教育科研/活动通知”文栏目中下载。联系人:张老师;联系电话: 56961595。

 

附件: 各学校、幼儿园论文推荐额分配表各学校、幼儿园论文推荐额分配表.pdf

 

 

 

温州市鹿城区教育研究院

温州市鹿城区教育科学规划领导小组办公室

                                    2025年1月17日


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