随着新课标的进一步推行和落实，为构建高品质真实课堂学习，发展学生核心素养，2024年9月13日下午，鹿城区吴锡理名师工作室第7次研讨活动在温州市第三十中学开展。精彩课程，经验分享，专家输出，团队默契，让短暂的半天研讨活动赋能满足和收获。

首先由温州市第三十中学姜嘉骥老师以一篇大单元整体设计的经验分享《种田吧！少年——酸碱盐单元整体教学》拉开活动序幕。姜嘉骥老师提出了适合该校实情的“教-学-评一致性”视域下的酸碱盐单元整体教学方案，旨在通过真实问题驱动，培养学生从低阶基础到高阶认知的探究实践能力。

接着郑晓蕾老师的一节探究课《“土”专家——酸的性质与物质转化》以九上第一章教材为基础，整合学习内容，设计真实情境，完成具有内在联系的学习任务。郑晓蕾老师利用该校近期校园改建工程中花圃重建项目，带领学生通过实验测定校园土壤酸碱性。在课堂探究实践中，晓蕾老师充分提供学习支架，使学生有能力展开关于改变土壤酸碱性的探究及微观本质分析。并向学生介绍了温州地区土壤酸化的现象及其主要原因，布置课后调查任务，将课堂学习持续伸向生活真实问题。

最后，工作室主持人吴锡理老师以精彩讲座分享《基于新课标的初中课堂教学建议》部署新学期校本教研工作。吴老师首先对2024年中考情况进行反馈，分析试卷结构，从历年中考淬炼核心高频考点，分享经验之火。吴老师从试题的情境性、开放性、综合性、探究性、表现性特征出发，引导老师们思考如何以素养立意的教学方式应对进阶型的学业质量水平考试。

  教无涯，研不止。教学和教研的最终目的是服务于学生学习，帮助学生在初中阶段获得难忘的真实学习体验。本次工作室活动，明确了新学期工作室成员工作的方向，聚焦命题方向，赋能学业质量，携手共建新课标理念下的新教学。