2024年12月3日，温州市实验小学、龙港姜立夫小学与泰顺县仕阳镇第二小学三所教共体联合举办了“聚焦大概念.共研大单元”为主题的教研共富活动。本次活动旨在探讨如何在大概念统领下，进行单元整体教学实践与探索，通过三所校际共同体对同一单元进行同课异构活动，研究单元系列课，更有效地提升教师的专业素养，也促进学生综合素养的发展。

【课例展示】

上午第一节由泰顺县仕阳镇第二小学的林静茹老师带领三年一班的学生，为大家呈现了一堂生动的《四边形的认识》。林老师通过丰富的教学手段和有趣的互动环节，整合四边形和长正方形的认识，从边、角认识四边形的共性和长、正方形的特征，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了四边形的基本概念和特征。

第二节由温州市实验小学的童彤老师与三年二班的学生共同演绎了另一版本的《四边形的认识》。童老师借助前测作品让孩子辨析四边形的特征，再借助12根小棒让孩子们围一围、说一说长方形、正方形和其它四边形，在聚焦边角特征要素，在操作实践中感悟四边形的本质特征。

第三节由龙港市姜立夫小学的缪益共老师携手三年六班的学生带来《长方形和正方形》一课。缪老师利用量一量、折一折、比一比的方法，让孩子们验证长、正方形的特征，注重培养学生的观察力和动手能力，通过动手操作和小组合作的方式，让学生在实践中掌握长方形和正方形的性质及判定方法。

下午第一节由温州市实验小学的邵俊威老师与三年四班的学生共同探索了《平行四边形和梯形的认识》。邵老师先借助四组直线选两组交叉重叠，让学生想象再验证，再用有创意的学具让孩子们在动手操作中感悟四边形对边的位置关系，接着分类探讨提炼平行四边形、梯形、一般四边形的特征，最后梳理出各种四边形之间的关系，打通关联，建立知识之间的联系。

【观点报告】

温州市实验小学的吴卫平老师以《聚焦概念本质，进阶核心素养》为题，从课标解读、教材分析、学情评估、单元整体规划和课例解读五个方面阐述大单元整合的路径。吴老师强调，在教学过程中要从单元整体的视角，让知识走向本质关联，给足孩子时间和空间去操作和实践，帮助学生构建完整的知识体系，进而提升学生的核心素养。

【互动点评】

活动的最后由温州市实验小学教研员、温州市教坛新秀、省优质课一等奖获得者陈鑫老师主持互动点评环节。陈老师邀请现场的老师们积极参与讨论，分享大单元视角下图形教学的经验和方法，如何帮助孩子们形成空间观念和初步的几何直观，并就几节课进行了精彩的点评和指导。

温州市名师李建妙老师对本次活动进行了总结。李老师高度赞扬了各位老师和学生的精彩表现，并指出本次活动不仅展示了教师们在大单元整体教学方面的探索和实践，更为大家提供了一个相互交流、共同学习的平台。她鼓励大家继续深入研究大单元整体教学，为推动小学数学教育的发展贡献自己的力量。

本次大单元整体教学研讨活动在热烈而友好的氛围中圆满结束。相信通过本次活动的交流和探讨，大家将收获满满，为今后的教学工作注入新的活力和灵感。

供稿：温州市实验小学

2024年12月12日