基于核心素养的单元整体作业设计--以NSL5 Unit 3 After School Activities为例

李  艳

温州市实验小学

课程视域下的小学英语综合实践作业的设计与思考

孙盈盈

温州市广场路小学

课程视域下的跨学科综合实践作业设计-以“Enjoy Beginning of Summer” 为例

赵  颀

温州市滨江外国语小学

从“知识”走向“素养”，大概念视角下的单元作业设计—以PEP7 Unit1“寻见最美社区”单元作业为例

厉沁歆

温州市沁园小学

四季节气，大美中国—五年级综合实践活动作业设计

丁志丹

温州市瓦市小学

单元整体视角下小学英语作业的优化设计--以PEP6 Unit4 When is the art show？单元作业为例

谢智鸯

温州市瓯江小学

均衡膳食，快乐生活-PEP5 U3跨学科素养作业设计

郑珍珍

温州市百里路小学

主题意义探究下的思维进阶式作业设计—以PEP5 Unit2 "My Weekend Poster" 作业为例

潘小芳

温州市市府路小学

文化导向下的小学英语作业设计—以Hey！Zodiac！三年级寒假实践作业为例

周慧慧

温州市鞋都第一小学

主题引领，践行英语学习活动观的作业设计——以PEP4 Unit2 What time is it？单元作业为例

葛力菱

温州市新田园小学

以梦为马，乐享派对——PEP8 Recycle Day7-8跨学科作业设计

李青青

温州市城南小学

春游研学：走进动物，“趣”学“趣”玩—PEP2 Unit3 At the zoo

包婷婷

温州市籀园小学

赋知识之义 启思维之绪——以PEP6 U3 My School Calendar为例

叶  茹

温州市少年游泳学校

以任务驱动为导向的语言实践作业——PEP2 U3 At the Zoo

叶苗苗

温州市水心小学

“人与社会”主题语境下的小学英语单元项目式作业实施：Make memos, enjoy your life!

苏筱丹

温州大学附属第一实验小学