2024年9月12日鹿城区初中科学新教材使用研训活动在温州市实验中学集新校区如期举行。本次活动由温州市鹿城区教育研究院初中科学研训员吴锡理主持，活动分“领导致词”“教学展示”“经验分享 ”“专家讲座”四个环节。本次活动旨在深入推进基础教育课程教学改革深化行动，正确理解和把握新教材编写思路和体系结构，用好新教材，践行新课标理念。
领导致辞
鹿城区教育研究院的陈慧诚院长进行开幕致辞，他简要介绍了鹿城区科学教育的当前状况和所取得的成绩。陈院长期望各位教师在本次活动中能够更深入地理解新教材，有效地运用新教材，优化教学方法，并将新的教育理念和方法贯彻到日常教学实践中。
课堂展示
上午的会议由课堂展示和经验分享组成。温州市实验中学林曙磊老师带来《像工程师那样实践——设计制作办公椅》的展示课，以如何设计一把办公椅这样真实的工程设计问题展开本节课的学习。通过观察办公椅、测量人体数据确定办公椅尺寸、选择合适材料，畅想未来椅子四个任务展开实践活动，培养学生们的工程设计能力和创新思维，注重知识与实践。
经验分享
来自温州市实验中学的林雪敏老师为我们分享了题为《加强工程技术教育，做好科学教育加法》的宝贵经验。她依据课程标准和《下一代科学标准》，详细阐述了强化工程技术教育的两个基本原则：首先，工程教育必须重视工程设计，运用跨学科知识来解决现实情境中的复杂问题；其次，要体现并发展与工程设计相关且关键的技能。最终，林老师通过温州市实验中学的丰富实践案例，向在场的教师们展示了如何在课堂实践中将工程技术教育与科学核心素养相结合，实现有效落地。
浙江省特级教师、正高级教师蔡呈腾老师为我们带来了题为《技术与工程实践中的关键问题及解决策略》的精彩经验分享。蔡老师深入探讨了工程问题与科技问题的本质差异、认识与建造的辩证关系、哪些工程问题具有真正的意义，以及工程问题是否应遵循教学规律等四个核心议题，并结合林曙磊老师的课例，提出了针对这些问题的解决方案。蔡老师强调，在有限的工程实践中，必须追求真实性和科学课程核心素养的结合，为一线教师在技术与工程实践方面提供了明确的指导方向。
专题讲座
下午的会议为专题讲座。浙江省特级教师、正高级教师庄振海老师为我们带来了一场题为《用好新教材，建立与新课标理念一致的新教学》的精彩讲座。庄老师深入浅出地从新课标的有关理念、新教材的有关变化、新教学的有关建议等多个维度对新教材进行了全面而深入的剖析。首先，庄老师详细解读了新课标的核心理念，强调了新课标对于学生核心素养的培养和综合素质的提升的重要性。接着，他针对新教材的变化进行了细致的分析，指出了新教材在内容、结构、编排等方面的创新之处。最后，庄特也给在座的老师提了相应的教学建议，建议不仅涵盖了教学方法和策略的调整，还包括了如何利用新教材进行课程设计和构建评价体系。这些宝贵的实践意见为老师们用好新教材提供了有力的支持和指导。
浙江省特级教师、正高级教师杨封友老师，就《让“技术与工程”融入科学教材的探索——以浙教版七年级上册科学教材为例》这一主题，进行了精彩的讲座。作为教材的编写者，杨封友老师带领在场的老师深度解读教材，讲解教材中配图、文本背后的用意，也带领老师对技术与工程课程如何融入课堂教学进行了深入的再思考。他结合工程实例、教材内容以及作业设计等多个方面，为“技术与工程”相关教学活动提出了富有成效的教学建议。
浙江省特级教师、正高级教师沙琦波老师呈现了一场题为《新课标、新教材、新教学》的精彩讲座。沙老师从现实困境、认知完善、实践进路三个维度，对新教材进行了深入的阐释。她结合具体案例，揭示了科学核心素养落地所面临的现实障碍，并对核心素养及其内涵进行了全面的解析。针对新课程的实施，沙老师提出了以下建议：深入解读课程标准，理解教学设计的精髓；探讨教学方法，强调以学生为中心；拓展科学思维，重视实证意识；以及落实表达交流，提高实践能力。
浙江省的特级教师、正高级教师黄鹏飞老师为我们带来了题为《新课标新教材视阈下科学教学的几个关注点》的精彩经验分享。黄老师凭借自己丰富的教学经验和对新课标的深刻理解，提出了在使用新教材时需要特别关注的几个重要方面。首先，黄老师强调了对教学目标深入理解的重要性。他指出，教师应当设计出真实且具有综合性的探究性问题，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。其次，黄老师提醒我们关注概念和思维的层级与进阶。接着，黄老师提出将探究实践作为主要的教学方式。最后，黄老师强调了在教学过程中体现“整合、进阶”的素养测评的重要性。
通过本次会议中各位专家的观点分享，使与会教师深刻认识到在新课标和新教材的背景下，科学教学需要更加注重学生的全面发展和核心素养的培养。