认知统整·双轨驱动·全景观测：第一学段数学“童心街”项目式学评

薛伊静

温州市城南小学

聚焦量感培养，打造梦想教室

沈骄阳

温州市马鞍池小学

沉浸真实情境，培养核心素养

——以二上期末数学项目式学评为例

陈洁

温州市建设小学

一核四环：小学数学项目式学评研究与实践

周然

温州市建设小学

多元视阈下的综合评价：福聚龙灯，“数”启未来

叶晓智

温州市鞋都第一小学

定位·沟联·聚焦：素养导向下的小学数学项目式学评实践研究

陈如意

温州市沁园小学

我是升旗手

张雪秀

温州市第二实验小学

探味寻思，“麦”向美好生活——六上数学项目化学评

吴娜

温州市双潮小学

聚焦核心素养，探索以评促学

——一年级下册期末数学项目式学评《我是购物小达人》

蒋茹

温州市建设小学

小小理财师项目式学评案例

胡东泉

温州市双屿小学

数说头发：指向学生量感培养的健康主题项目式学评

黄冰凌

温州市蒲鞋市小学

“不可能的测量”项目化学习与评价

章显发

温州市籀园小学

“综合与实践”视域下项目式学评实践思考——以“校园寻宝”为例

潘琼冰

温州市城南小学

“郊游，我能行！”——数学一年级下册项目式学评案例

戴雅丽

温州市城南小学

循迹·归因·施策：向结果要过程的学业评价——以小学数学高段为例

郑亦倩

温州市广场路小学

“情境”中的趣味数学推理，发展项目学评

胡惠敏

温州市慧才小学