在5月21日在温州实验小学桃花岛校区，有幸聆听了朱乐平老师的讲座，朱老师的讲座和课例展示，这深感其内容的丰富与深刻。朱老师对于数学证明题推理方法的讲解，不仅拓宽了我的教学视野，也让我对数学教学有了更深的理解。

数学证明题的推理方法多样，包括“直接推理、反证法和逆否命题推理”等，每一种方法都要求孩子们有理、有据、有序地进行。小学阶段孩子抽象概括能力薄弱的学情下，孩子能够掌握吗？朱老师上一节示范课《说对错，讲道理》用严谨的思维方式对于六年级即将步入初中的孩子们来说，是一次非常重要的启蒙。它不仅能够帮助孩子们建立正确的数学思维，还能够为他们未来的学习打下坚实的基础。

在讲座中，朱老师提出了一个引人深思的问题——“你觉得‘说理由’是什么意思？它重要吗？”我认为，“说理由”就是“讲道理”，是一个推理和论证的过程。在这个过程中，我们需要依据一定的逻辑和事实，来支持我们的观点或结论。这种“讲道理”的能力对于科学家、政治家乃至每一个人都是非常重要的，为什么呢？我们的学生长大后就是各个领域的人才。

对于未来的科学家来说，“讲道理”是他们进行科学研究的基础。他们需要通过实验、观察和分析，提出假设，并通过严密的推理和论证来验证这些假设的正确性。这种能力不仅能够帮助他们发现新的科学规律，还能够推动科学的不断进步。

对于未来的政治家来说，“讲道理”同样至关重要。他们需要通过各种渠道和方式，向公众传达自己的政策和主张，并说服公众接受这些政策和主张。在这个过程中，他们需要运用严密的逻辑和事实来支持自己的观点，以赢得公众的信任和支持。

对于每一个人来说，“讲道理”也是非常重要的。在日常生活中，我们需要与他人进行交流和沟通，而“讲道理”能够帮助我们更好地表达自己的想法和观点，并让他人理解我们的立场和想法。这种能力不仅能够帮助我们建立良好的人际关系，还能够提升我们的个人魅力和影响力。

通过本次讲座的学习，我深刻认识到了“说理由”（讲道理）的重要性，也意识到了自己在数学教学中需要更加注重对学生这种能力的培养。我将在今后的教学中，注重引导学生进行严密的推理和论证，培养他们的逻辑思维能力和表达能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，我也将不断学习和探索新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和期望。

温州市市府路小学    季鑫熠