初中活动通知
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温鹿教研函〔2024〕281号
关于举行2024年鹿城区初中道德与法治“新教材·新设计”评审活动的通知

各区属初中:

为推进新课程新课标与新教材的落地,提升初中道德与法治教师对新教材的执教能力,促进初中道德与法治学科发展,经研究,决定举行2024鹿城区初中道德与法治新教材·新设计活动。现将有关事项通知如下:

一、参加对象

初中道德与法治学科教师

二、评审要求

1.本次评审范围为2024年版统编教材道德与法治》七年级上册教材第347812 课内容;教材每课均为两目,每个教学设计选择其中一目。

2.以框为单位进行教学设计。教学设计要符合新课标理念,聚焦学科核心素养,凸显学习活动设计,体现道德与法治课程性质

3.参评作品应为原创,文责自负。严禁抄袭和网上下载,一经发现,一律取消参评资格,并将有关情况向参评教师所在单位进行通报。

三、报送要求

1.各校报送数量:

28个班级以下学校每校3篇,28-48个班级学校每校5篇,48个班级以上学校每校6篇。

2.教学设计格式要求规范,详见附件1。正文五号宋体,1.25倍行间距,字数控制在5000字内。

3.每份参赛作品以课题命名,包括pdf文稿对应的教学课件PPT及相关资料。所有提交的作品资料均不署名。

4.各2024年9月2日前,上传到鹿城教育评比平台

5.本次评比结束每个课题推荐一个作品参加温州市初中道德与法治新教材·新设计审。

 

 

附件:

1.2024年温州市初中道德与法治新教材·新设计教学设计模板

2.2024年温州市初中道德与法治新教材·新设计评审活动承诺书

 

鹿城区教育研究院

2024626

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

2024年温州市初中道德与法治“新教材·新设计”教学设计模板

单元分析

单元名称

  单元       框《             

1.课程标准解读(含课程目标、课程内容、学业要求、学段衔接等内容,建议列表或导图形式)

2.单元内容分析(围绕“单元主题”“内容板块”“目标达成”进行单元整体建构,建议用结构化图示表达)

3.单元学情分析

 

4.单元目标确定

 

5.单元重点难点

 

6.本课教学与单元目标达成之间的关系

 

课时教学设计

课题                     

1.教材内容分析

2.学情分析

3.学习目标确定

4.学习重点难点

5.教学方式选择

6.教学设计流程(用结构化图示表达,含教学环节、情境、任务、活动、评价、目标等)

7. 教学过程

要求:(1)是教学设计流程的具体化;(2)每个教学环节描述要凸显学生学习过程,环节最后需说明设计意图;(3)环节过渡、学生疑难处,及总结提升时,教师语言需清晰准确,凸显对学生学习的引领及教学进程的推进。

8.板书设计

9.作业设计(含基础性作业和实践性作业,需说明设计意图)

 

 

 

附件2

 2024年温州市初中道德与法治“新教材·新设计”评审承诺书

课题


教师姓名


性别


职称


单位全称


邮编


联系电话

办公:                    手机:

电子信箱

Email

 

个人诚信承诺

 

(在括号内打“√”

1.我承诺:

参评教学设计为本人原创,没有抄袭他人(  )。

2.主办单位若将我的作品公示交流、发表、出版,我表示:

同意(    

不同意(    

承诺人签字:

           

单位意见

 

 

单位负责人签字:(盖公章)

                      

教研室意见

 

 

 

 

 

 

负责人签字:(盖公章)

        

 


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