4月26日，鹿城区西部教研共同体英语学科研讨活动在温州市第三十中学举行，本次活动由丁艳丽老师主持，陈碧老师开课，来自双屿中学，仰义中学以及三十九中的英语教研组长以讲座的形式分享了各自学校九年级的中考英语复习策略。最后由鹿城区教育研究院英语学科教研员陈俊杰对本次活动进行了总结并对接下来的复习给出指导意见。此次会议旨在推进九年级复习有效开展，细化九年级教学实施与改进的措施，推动教研共同体学校高质量整体均衡发展。
会议伊始，温州市第三十中学的陈碧老师上了一节以hobby为主题的九年级中考听力复习课，完整落实了中考听力策略和技巧的指导。陈老师的设题颇为精巧，主题联结紧密，环环相扣，既注重基础技能的训练，又提升了高阶思维的培养。
会议第二环节，三所学校的教研组长带来各校九年级市模拟考数据分析和复习策略调整。仰义的杨沁沁老师针对得分率较低的题型进行错题精析，点明背后的原因。例如：在听力第十题中，学生面对内容较长、干扰信息较多的听力材料，提取关键信息能力不足。针对各题型漏洞，提出精准备考的建议。
双屿中学黄超然老师从本次九年级一模中暴露出的问题开始着手，提出了一些复习策略的调整。从基础部分，到语篇运用，再到复习策略。黄老师强调，我们必须是整合式的语篇专项复习，以历年中考题为载体，增强思维解题技能。
三十九中杜莺老师在讲座中与我们共同体老师们分享了他们英语教研组为中考复习所做的努力。从研题入手进行文本解读，分析主题、语篇题材与体裁，篇幅等。进而寻觅考试方向，将今年新增考点列出，往年考点进行表格整理。寻找阅读文章各篇共性，做到心中有数。
最后，教研员陈俊杰老师总结发言。他指出，由于听力考查形式的改变，进行听力策略指导时，不仅要强调对关键词的捕捉，更要从文本出发理解句子。陈碧老师的课堂为中考听力落实课，对于西部教研共同体学校的教学具有很大参考意义。杨沁沁老师根据模拟考数据精准分析，方法得当；黄超然老师发言的标题就体现了完整的中考复习步骤，说明他们学校的复习目标清晰，循序渐进；杜莺老师所带的教研组齐心协力，注重语篇的分类整理。以上三个学校的复习策略都值得学习。最后，陈老师提出复习的尾声要有不同的侧重点。要注重语言知识的运用，而不是简单机械的记忆。
本次活动中，在学校间分享了各自的智慧，建立了校际间更紧密的联系。陈老师的点评也使得我们对九年级中考英语复习策略的方向更加明晰，助力于我们思考如何设置更贴近西部学校学情的教学策略。