为充分发挥名师的示范引领辐射作用，培养优秀班主任团队，推进教育事业优质均衡发展， 2024年3月31日下午，鹿城区朱俐名班主任工作室在温州市双屿中学举行了开班仪式。

首先，温州市双屿中学校长朱灏为本次活动致辞，对工作室的建立表示热烈的欢迎，并表达了对鹿城区教育研究院工作的支持与感谢。他表示希望学员们能够利用好这一大平台在教书育人的道路上能够不断创新实践，勇于探索，为教育事业谱写新篇章，迸发新能量。

接着，朱俐名班主任工作室学员陈惠艳老师代表学员发言，对本次领导和名师搭建优质学习、交流的平台，让青年教师有更多的机会接触优质的教育资源，先进的教育理念，创新的教育方式表示了由衷的感谢。并表示未来学员们将抓住机会，交流经验，勇于实践和创新，为学生的成长和发展贡献力量。

名师工作室主持人余晓琴老师作为导师代表发言，表示感谢这次鹿城区教育局搭建的平台，这个平台既是教育精神的园地，也是思维碰撞的基石，她期待能与学员们一起萌发教育创新的金点子。

而后授牌仪式上，鹿城区教育研究院副院长叶文胜和温州市双屿中学校长朱灏共同为工作室授牌。

最后，叶文胜副院长围绕深化教育教学改革，为本期工作室的建设指引了方向，着重强调了名师工作室在区级优秀教师培养过程中的重要助推作用，同时也期许学员们以工作室为纽带，联结理论与实践，加强教育反思，能够将核心素养融入日常教学中，将立德树人融入育人道路中。

开班仪式结束后，在朱俐名班主任专题研讨活动中，学员们先观摩了凌婷婷老师带来的班会课——《不啻微茫，造炬成阳》，凌老师从亚运会志愿者为导入，提问学生的亲身经历，让同学们快速引起共鸣，而后从情景重现、寻找身边榜样的力量等多种课堂互动让孩子们都热血沸腾，想要为志愿者事业奉献自己的力量。

丰富多样的课堂活动与别出心裁的板书设计让各位老师受益匪浅。同时朱俐导师也提到主题的选择至关重要，新颖的观点往往能更好的诠释班会课的“知情意行”主题，而后朱老师从这节课的初稿教案开始为我们展现了一节优质班会课的打磨过程，也是在一次次的实践中不断发现新问题，再经历团队研课、资料收集等过程，获得新的理解，因此朱俐导师也鼓励各位学员在平时可以多收集育人素材，有问题可以一起研讨，善用工作室平台和团队的帮助。

在评课环节后，由工作室助理林倩虹老师组织进行学员交流活动，从自我介绍和规划展望开始，让各位学员能够彼此熟悉，并希望在未来的日子中共享经验，共同前进。许多班主任也分享了自己的育人理念和带班方式，同时也提出了许多困惑与烦恼，以期伙伴们能一起出谋划策，在交流中进步，在实践中成长。

一些班主任经验的共鸣，让大家都熟络了起来，几位经验班主任也纷纷提出了一些自己的解决建议，思维的火花在此刻迸发。最后朱俐导师总结，教育是一个静待花开的过程，在班主任的道路上，我们是并肩齐行的伙伴，虽然挑战和机遇很多，但如何更好的适应这个节奏是我们将要不断学习和成长的。

最后在朱俐导师的带领下，对接下来的工作室研修方案进行了详细的解读，并结合日常带班生活真实需求，各位学员一起从班主任基本功和班级管理两个主题方向，共同探讨制定了本学年工作室活动计划及展望。

2024年3月31日