看见儿童，共话项目

鹿城区朱芒芒、何丹名师工作室联合研讨活动

暨2024朱芒芒名师工作室第一次活动

初冬暖阳煦，追梦正当时。为了培养幼儿教师的班本课程设计与实践能力，进一步厘清项目式活动内涵，优化班本课程的教学质量，2024年1月25日上午，鹿城区何丹、朱芒芒名师工作室开展了2024年第一次联合研讨活动，暨朱芒芒新一届名师工作室第一次活动。

一、有幸遇见

相逢的意义在于彼此照亮，初次相遇，朱芒芒导师对优秀学员们的加入表示热烈欢迎，学员们随后介绍了自己，并对自己加入工作室的美好愿景娓娓道来。

朱芒芒导师希望工作室的成立能助推学员们的专业发展，鼓励大家珍惜每一次的学习机会，从而努力提高自身的专业素养。

二、专业引领

《从儿童的兴趣到思维——基于项目生成高质量课程》

张三花，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师，博士、副教授、硕导，兼任浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副主任。

张三花教授在讲座中提出，项目活动是由儿童和老师发起的探究性活动，项目活动的未来趋势一是重视批判性思维、创造力与想象力，二是重视解决问题的能力。教师要培养幼儿教育的思维气质，应重视幼儿思想的发展，研究孩子想法的多样性和对自己想法追求的深度。

张教授的讲座引发了学员们的共鸣，她引导学员分组进行头脑风暴，针对驱动性问题的设计等展开深入探讨与分析。在思想的激烈碰撞中，学员们尝试从多角度对问题进行梳理与重构，对于项目活动也有了更深层次的理解与感悟，从而切实提升了专业能力，受益匪浅。

三、实践分享

    此次两个工作室共有五位学员在联合教研活动中展开分享，在她们的点滴叙述中，我们可以看到幼儿的深度学习和多元探究。

l 《足球“架”到》 何丹工作室 王露济亚老师（温州市第二十三幼儿园）

l 《“飞船快递站”运营记》朱芒芒工作室 郑雅引老师（温州市第二十二幼儿园）

l 《邂逅“麦芽”甜蜜“麦糖”》何丹工作室 郭梦瑶老师（温州市第二十八幼儿园）

l 《鸟窝建造师》朱芒芒工作室 陈丽若老师（温州市鹿城实验幼儿园）

l 《白鹿园课程》何丹工作室 谢依灵老师（温州市鹿城实验幼儿园）

四、赋能共进

《对指向素养发展的幼儿园项目课程的思考》

李长吉，温州大学教师教育学院院长，博士、教授、博士生导师。全国教学论专业委员会常务理事、全国课程专业委员会常务理事。

李长吉教授对学员们分享的班本项目课程和超学科课程表示了高度认可，并基于大课程观给与了老师们高屋建瓴的指导，并强调了未来核心素养的重要性，提出在真实性问题的学习中要重视协同解决问题。

学有所思，思有所悟，而后笃行。此次培训使学员们对项目活动的概念特征有了更清晰的认识，并深入了解了项目活动的内涵价值。学员们表示将运用所学的知识，积极探索和实践项目活动，通过学习、内化、复盘的过程，不断提升自己的专业能力，实现个人和专业的共同成长。