教师个人专业发展规划表
（2022年10月——2024 年10月）
▲ 我的基本信息
姓 名 | 周卓颖 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1997.08 |
教 龄 | 2年 | 职 称 | 二级教师 | 学 科 | 小学数学 |
学 历 | 本科 | 班主任年限 | 0年 | 最高荣誉 | 论文市二 |
▲ 我的发展目标
1、总体发展目标 | |||||||
职称目标 | 第一年：初级职称（小二） | 达成情况 | 第一年：已达成 | ||||
第二年：初级职称（小二） | 第二年：已达成 | ||||||
荣誉目标 | 第一年：校级先进，评估为优秀 | 达成情况 | 第一年：未达成 | ||||
第二年：校级先进，评估为优秀 | 第二年：未达成 | ||||||
2、理论学习目标 | |||||||
专业书籍 | 一学期（4）册 | 其他书籍 | 一学期（2）册 | ||||
3、教育教学发展目标 | |||||||
公开教学 论文案例 | 2022下 | 区公开课 | 达成情况 | 已达成 | |||
2023上 | 课题区立项 | 已达成 | |||||
2023下 | 区公开课 | 未达成 | |||||
2024上 | 区公开课 | 未达成 | |||||
4、希望导师给予的帮助 | |||||||
1.希望可以参加公开课，提升课堂教学。 2.希望导师在试课说课方面进行指导。 3.希望导师在论文课题等方面进行帮助和指导。 | |||||||
▲ 自我分析与要求
自我分析 | |
自我专业发展优势分析 | 1.热爱教师这一神圣的职业，有强烈的责任感和进取心。 2.虚心好学，善于向专家、书籍、身边的同事学习。 |
自我专业不足 分析 | 1.教学经验不足，缺乏锻炼，设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 2.论文课题等方面有待进一步提高。 |
自我要求与措施 | |
1.多阅读专业书籍，不断提升自己的专业水平。 2.积极参加工作室活动、公开课展示或比赛，在磨课中进步。 | |