教育，
是一条携手前行的路。
每段旅程都装满精彩的故事，
每个故事都藏着成长的歌谣。
2024年8月27日下午，黄龙一小全体教师齐聚北校区报告厅举行“思享会”，四位教师分别从学科教学、写字教学、班级管理和团队构建这四个方面，讲述黄小故事，传递黄小积极向上的声音。
做一个有松弛感的数学老师——孙晓春
孙晓春老师以其在数学教学中的独到见解，引领大家深入探索教育的本质，同时触发了对几个关键议题的思考：如何巧妙平衡师生间的亲近感与教师的威严感，让学生在喜爱老师的同时，也对老师满怀敬意？如何构建一套既便利又富有人情味的学科评价体系，以促进每位学生的成长？怎样引导学生培养良好的学习习惯，让学习成为一种自发的追求？如何精心设计课堂教学，既抓住学生的注意力，又有效传授知识，让课堂成为知识积累与思维火花碰撞之地？这些问题，都能在孙晓春老师的分享中找到启示，她引领老师们向着更加高效、和谐的教育之路迈进。
小学语文写字教学经验分享——胡修文
胡修文老师所带领的班级在今年区汉字书写大赛中荣获一等奖，胡老师从三个方面向大家介绍了她的写字教学心得。首先，以“态度为先，为班争光”为基石，强调写字教学首重态度，鼓励学生为班级荣誉而努力；同时，她秉持“勤练不辍，科学规划”的教学理念，指导学生通过大量而有序的练习，掌握书写技巧；更以“奖励激励，携手并进”为策略，通过正面激励促进学生间的相互学习与共同进步。胡老师的这些独特心得，无疑是我校的汉字书写教学的宝贵经验。
用心带班 用爱育人——方程垟
区新锐班主任方程垟老师从构建富有特色的班级文化、建立健全的班级管理制度、打造充满仪式感的班级活动，以及运用温馨而富有哲理的“茶言茶语”与学生交流这四个维度，分享了她在班级管理中的智慧举措与心路历程。她的分享让大家深刻体会到了与学生并肩成长、共享喜悦的温馨篇章。
分享 合作 共成长——黄林晓
六年级语文教研组长黄林晓老师，带领一支年轻而富有朝气的团队迅速成长，连续两年荣获“阳光团队”称号。黄老师从三方面讲述她如何构建高效、和谐、幸福的教研组生态环境，共同探索教学相长的奥秘。首先，“共享设计，精进完善”是她倡导的核心策略之一，鼓励团队成员在教案设计时进行智慧的交流与碰撞，通过不断的切磋琢磨与共同完善，促进教学素养的精进；同时，黄老师积极推行“集体参与，共同研讨”的理念，在团队磨课的中她组织大家深入参与听评课活动，鼓励大家不断交流想法，以此推动教学方法的持续创新与优化，最终促进全体教师教学水平的整体飞跃；在教学资料整理上，黄老师特别强调“学习资料，合作编制”的重要性，她引领大家携手合作，共同搜集、整理学习资料，为日常的教学活动提供坚实的支撑，营造出一个既助力个人成长，又促进集体进步的浓厚学习氛围，共同探索教育的无限可能。
站在暑期的末端，我们迎来了金秋的璀璨，2024年的下一曲即将开启。四位老师的智慧与经验如同明灯，于我们来说又是一次内心的唤醒，愿我们于唤醒中迈步，在教育的诗意田野上并肩同行，续写黄小故事的精彩篇章。
撰稿：陈跃跃