2024年11月29日上午，温州市第四幼儿园在集新园区开展了《未来课程：游戏生长力》专题的研修活动，研修以实地观摩和现场报告相结合。浙江师范大学杭州幼儿师范学院原副院长朱丽丽、温州大学副教授林炎琴、华南师范大学教育科学学院学前教育系教授彭茜、福建省厦门市翔安教育集团教学副总校长黄小立、漳州市教师进修学院幼教部主任李丽玲、长泰区第二实验幼儿园园长林哲莹以及利津县第二实验幼儿园园长赵兰会等专家学者以及来自全国各地的150余名幼教工作者共同出席，为未来课程：游戏生长力注入了丰富的专业视角和实践经验。
主题分享，展示生动实践
金晓群园长代表温四幼向与会专家、领导及全国各地的参会教师致以诚挚欢迎，并作了题为《游戏生长力——温州四幼七年探索实践的启示》的主题分享。她围绕课程架构、教师引导等方面，详细介绍了温四幼在游戏课程化领域的七年实践历程，全面展示了游戏融入教育的创新模式，为与会者提供了宝贵的经验借鉴。
圆桌会议，呈现研究样态
在圆桌会议环节，金晓群院长与四位教师围绕游戏课程化的具体实践展开深入讨论。潘彦玮老师以“小餐厅自主游戏”为起点，分享了在教师、同伴和家长三方助力下，游戏如何不断深化并实现课程化价值的案例。何姗姗老师则以“一块木板和一个轮胎”为线索，生动讲述了孩子们从初级跷跷板的体验，到解决“滑下来”的问题，再到创玩“超级跷跷板”的全过程，展现了游戏中的思考与成长。
金笛老师在“水上跷跷板”活动的基础上继续生发游戏内容，组织了一次谈话活动，通过观察与提问帮助孩子们总结和规划游戏的方向。随后，金老师还与其他教师分享了她在谈话活动中的感受与反思，深入探讨了如何通过谈话促进游戏课程的深化与提升。青年教师斯亦心结合自己的实践案例，分享了在游戏课程化过程中如何通过探索与反思不断成长。她的经验为现场教师提供了有益启发。
专题报告，探讨课程思路
长泰区第二实验幼儿园林哲莹园长以《游戏教育中的核心元素与历程反思》为主题，深入分析了当前幼儿教育中游戏实施的核心元素，并结合园所优秀案例为实践者提供了方法论指导。
福建省厦门市翔安教育集团教学黄小立校长则在《从园本课程到游戏融合：实践中的挑战与思考》的主题演讲中，深入探讨了园本课程与游戏精神相结合的实践路径，分享了该园在平衡园本特色与普适课程方面的经验，为幼儿园课程创新提供了新的思路。
实地观摩，采游戏生长点
在实地观摩环节中，参观者近距离感受了幼儿园环境创设及孩子们自主游戏的真实状态。丰富多样的游戏材料、以儿童为中心的教育理念深深感染了每一位参观者，充分展现了游戏在儿童成长中的核心价值。
分组讨论，探游戏生长力
在实地观摩幼儿的游戏之后，教学园长林沁带领老师们结合游戏现场视频和照片，研讨游戏与课程的融合与渗透。最后由多位教师代表阐述本组讨论的观点。
本次研修从圆桌探讨到实地观摩，再到分组讨论，多维度的理论与实践交流为教师理解游戏教育注入了新观点和动力。