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| 【温州市上陡门小学】共绘教育蓝图，同筑共富梦想——记三校2024年第二次教研共富活动 |
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一、活动启幕，共聚教育温情 为贯彻落实“共研、共享、共进、共富”精神，11月28日，温州市上陡门小学、泰顺县彭溪镇中心小学、龙港市文军小学共同参与了2024学年第二次教研共富活动。上陡门小学作为主办方，还特别邀请了四川阿坝州壤塘县上杜柯乡中心校李浩东校长和教师参与，提升了区域“教研共富”的跨省影响力。 暖场 活动在热烈的气氛中拉开帷幕。校啦啦操队的花球表演《未来之星》和同学们生动的快板表演《阅读好处多》，都为活动增添了无限活力。 《运筹帷幄》 下午活动中，蒋彬彬老师为我们带来数学课例《运筹帷幄》。蒋老师以“运筹帷幄”的释义为切入点，围绕“什么是算筹”“算筹如何运算”等关键问题，一步步引领孩子体会算筹的奥秘。整堂课充满着思维的碰撞，智慧的火花，蒋老师不仅引领孩子们在数学的世界中运筹帷幄，也让我们深刻感受到了古人的智慧。 三、观点碰撞，共谋教育创新 《“慧”玩教学，“数”中启智——“三新”理念下的数学课堂及活动探索》 上午的活动，还围绕“三新”理念，开展了相关教育教学观点。上陡门小学孙朝华老师结合近年来学校数学课程活动，分享了《“慧”玩教学，“数”中启智——“三新”理念下的数学课堂及活动探索》的观点报告。在“玩中学”理念下，从利用教材现有内容，合理安排数学活动，到每学年开展数学节活动，再到结合平时的作业开展说题活动，都让人深感数学原来不只是枯燥的数字和公式，也可以通过一个个引人入胜的活动，激发孩子们的好奇心与探索欲，让逻辑思维在轻松愉快的氛围中悄然生长。 《破茧·成蝶·重生——“三环·三链·三联”构建校园五yue育人美好生态》 温州市上陡门小学林婷婷老师围绕五yue课程从设计、实施、畅想三个角度，来谈《破茧·成蝶·重生——“三环·三链·三联”构建上陡门小学五yue育人美好生态》的主题报告。她以学校科创文化节为例，例举如何打破学校数个特色项目单一发展互扰的困局的做法，阐述以智能育人评价为手段，以五育并举为活动内容实施“1+X”活动项目破局的思考和做法。期间她还从三联、三链、三联的角度强调了阅读作为基础点在学生学习中的重要性，并着重从如何夯实阅读工作点，分享了如何构建良好的阅读教育生态一些卓有成效的学校经验。 《小学信息科技跨学科项目化学习的设计与实施》 此外，泰顺县彭溪镇中心小学的陈聪聪老师也为大家带来了《小学信息科技跨学科项目化学习的设计与实施》的报告。陈老师利用信息科技，帮助学生在真实情境中发现真实问题。在他多样化的项目化问题的设计中，学习在真实发生，学生能力在提升，这为我们探索跨学科项目化提供了宝贵的实践经验和启示。 四、交流互动，共话教育未来 下午的互动点评开始了，线上线下大家纷纷发表了自己的看法和见解，共同探讨了教育共富的美好愿景与实现路径。台上，陈珍珍老师和蒋彬彬老师对课例设计进行了简单的介绍。台下，温州市上陡门小学的叶洁老师对陈珍珍老师的课例给予了充分肯定。泰顺县彭溪镇中心小学李威老师对两节课例的各环节进行了详细的点评，认为陈老师的课堂是学规扎实、思路清晰的，蒋老师的课堂是既有数学思辨精神，又有传统文化底蕴的。四川阿坝州壤塘县上杜柯乡中心校的老师们也通过线上连线的方式，表示此次活动让他们受益匪浅。 五、活动总结，共绘教育蓝图 在活动最后，三位校长对未来活动开展形式进行了讨论，为取得的成绩表示肯定，特别是活动对教师成长意义。与此同时，都对教育共富寄予美好愿景，并希望以后能以更多的方式，持续进行深入交流合作。教育之路，虽道阻且长，然行则将至。愿今后以课为桥，以交流为帆，以教育为舵，让教育之花绽放在每一个孩子的心田！ |
