为提升新教师的教学素养与实践能力，推进鹿城区初中英语教育教学改革，鹿城区教育研究院于12月19日（周四）上午和12月20日（周五）下午，分别在温州市教研院附校教育集团学院路分校和温州市第十七中学连续举办了两场针对2023级与2024级初中英语新教师的“新教材·新教学”研训活动。
12月19日上午，在温州市教研院附校教育集团学院路分校，活动以单元及课时语篇研读拉开序幕。张友好老师深入解读了七年级上册第六单元，提炼出单元小观念和整体框架。李若男老师则基于主题大观念，设计了富有创意的单元作业，以激发学生思维和探索欲望。随后，章承鑫老师以七上U6 Understanding ideas（Reading）--- Within a plant为主题，为七年级学生呈现了一堂生动的英语课, 他运用图片、视频和小组讨论等多样教学手段，引导学生深入探索植物奥秘，理解其生命力。学生们不仅掌握了重点知识，还激发了探索自然的热情。章老师的教学功底和风格赢得了在场教师的高度赞誉。
公开课结束后，徐菡老师对章老师的课进行了深入评课，她巧妙借用本课主题，从根到叶全面阐述，称赞章老师的课像一棵茁壮成长的植物，目标明确，评价手段丰富。随后，胡海静老师也进行了细致点评，对参与公开课的青年教师给予了高度评价，并指出了每位老师的亮点和不足，给出了宝贵建议
紧接着，活动进入第二个环节，主题是七上U5“Developing ideas (Reading for writing)”。林心冉老师带来了一堂充满教育意义的阅读课，融入保护动物主题，激发学生保护动物的意识和责任感。吴子晗老师展示了单元及课时语篇研读的方法，强调了探究式学习和批判性思维训练。林诗瑶老师则围绕“设计健康的作业”进行了单元作业设计阐述。评课环节，周炫汝老师对公开课进行了深入细致的评课，并提出了优化建议。最后，陈莲莲老师对组内所有老师表达了高度赞扬与肯定，并提醒大家关注学生的课堂学习，思考如何以更合适的形式与学生互动。整场活动不仅展现了新教师们的教学风采，也为他们的成长提供了宝贵的学习和交流机会，同时强调了保护动物和环保的重要性，以及设计健康作业和优化课堂教学的必要性。
12月20日下午，活动移师至温州市第十七中学。陈鑫瑜老师带来了七上U5 Understanding ideas（Reading）--- Pigeon surprise的一课。她通过生动的导入和多样的教学方法，引导学生深入研读文本中的views、facts和ways部分，并成功引导学生基于所学内容生成了详尽的鸽子动物档案。 高苗苗老师对Pigeon Surprise一课进行了深入分析，赞赏了陈老师的教学方法，并强调了单元整体目标的培养。张慧芳老师则结合新课标，详细阐述了单元作业设计的三大板块，旨在巩固课堂所学，提升学生能力。
黄雪老师评价了陈老师的课，赞赏其问题链的设计和活动安排的层次性。曹茉莉老师对四位新教师的授课给予了高度评价，并建议在教学过程中更加注重学生的参与度和反馈。
周五下半场的展示活动中，陈咚尔老师同样以Developing ideas (Reading for writing) --- As dead as a dodo为主题，通过项目化学习的方式导入课堂，引导学生深入反思动物保护议题。熊嘉老师带来了单元及课时的语篇研读展示，为学生提供了宝贵的学习资源和思路引导。叶楠老师精心设计的单元作业旨在全面提升学生的核心素养与实践能力。评课环节，陈罗怡老师高度评价了陈咚尔老师的课，指出其任务设计真实、富有挑战性，且完整展现了四个关键要素，通过支架策略推动了主题意义的深入探究，评价环节也有效促进了学习效果。指导师余佳彧老师则赞赏了老师们在读写结合新模式上的积极探索和持续努力，尽管实践中还存在挑战和不足，但值得肯定。
在鹿城区初中英语新教师“新教材·新教学”研训活动的最后，区教研员陈俊杰老师进行了总结，他提到四个“新”——“欣”喜于新教师们展现出的崭“新”面貌与用“心”态度，以及他们在课堂上树立的“信”心。新教师们在展示中充分体现了单元整体教学的理念，他们注重整体性和结构化的教学，课堂教学效果更加显著。同时，新教师们不仅仅关注语言能力的提高，而是更加重视素养目标的达成，即育人价值的体现和问题解决能力的提升。俊杰老师强调，我们要追求真实学习的课堂。在这样的课堂中，情境真实，目标少而精，活动逻辑性强，教师关注学生的学习过程，师生互相成就，学生学有所获。这样的课堂才是基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的课堂。
此次研训活动的成功举办，为新教师们今后的教学工作指明了方向，也进一步激发了新教师们的教学热情，期待新教师在今后不断提升教学素养，站稳讲台，成为优秀的英语教师。