温十七中校本研训活动记录表
组别（处室） | 综合组 | 周次 日期 | 12月17日 | 形 式 | 开课研讨 |
主 题 | 跨界融合，创新教学——多学科整合校本研训 | ||||
负责人 | 郑芳静 | 记录人 | 林茹 | 地 点 | 音乐教室2 |
参加人 周德法、章国洲、余蓓蕾、陈珺、杨姝今、吴利文、郑芳静、周新、余蓓蕾、张海燕、李连连、吴亚楠、林茹
| 缺席人 无 | ||||
活动流程：
1、林茹开课《图画展览会》 2、课后组员集体讨论自己的听课心得以及给予教学建议 3、研讨交流音乐与美术的学科整合教学设计 4、针对综合组的学科特点，结合新课标要求提出一些工作设想和规划
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温十七中校本研训活动小结
组别（处室） | 综合组 | 第16周次 日期 | 12月17日 |
活动地点 | 音乐教室2 | 参加人员 | 综合组全体老师 |
主 题 | 跨界融合，创新教学——多学科整合校本研训 | ||
活动形式 | 开课研讨，交流分享经验 | ||
活 动 小 结
| 12月17日，综合组开展了校本教研活动，以“跨界融合，创新教学——多学科整合校本研训”为主题，由林茹老师带来了一节八上音乐课《图画展览会》。整堂课围绕“图画展览会”这一主题，通过丰富的音乐素材和多样的教学手段，引导学生深入理解音乐作品，感受交响音画的艺术魅力。 本课以音乐要素为线索，围绕“图画展览会”这一核心主题，精心设计了课堂教学流程。通过知识回顾，巩固了学生对交响音诗的理解，为后续学习交响音画做好铺垫。在此基础上，以“探索音乐画卷”为任务线索，引导学生逐步深入课堂内容。以聆听音乐选择画面的导入方式激发学生的学习兴趣，通过引导学生分析音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，帮助学生深入理解音乐作品。此外还鼓励学生聆听音乐发挥想象，了解“音画”这一概念，进一步拓宽了学生的艺术视野。运用多种教学手段和方法，如讲授法、引导法、模唱法、对比法等，以及利用多媒体教学资源等方式，创设真实的学习情境，使学生能够身临其境地感受音乐作品。通过这节课的学习，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还有助于加深学生对音乐作品的理解和记忆。 在本堂课中，林茹老师与学生达到了良好的互动，通过多样化的教学手段，引导学生深入感受和理解音乐作品， 不仅掌握了交响音画的基本特点，还能够通过音乐要素感受和理解音乐作品。同时，学生在课堂上积极参与各项艺术活动，如学唱、聆听、讨论等，他们的音乐素养和审美能力得到了显著提升。顺利达成了三个任务：1、学唱主题音乐，感受旋律之美；2、聆听乐器音色，辨识音乐元素；3、感受情绪变化与力度对比，塑造音乐形象。本节课的教学效果显著，学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。他们不仅能够辨识音乐元素，还能够根据音乐的变化描绘出相应的画面和情境。一个个精彩有趣的任务把课堂氛围推到了高潮，课堂效果明显，获得了在场听课老师们的一致好评！他们认为，在教学中注重音乐与图画的融合，通过多样化的教学手段和真实的学习情境，引导学生实现了全面发展。同时，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃有序，学生的学习兴趣和参与度都得到了显著提升。 在温十七中沁润教育的熏陶下，本次活动不仅是一次教学技能的交流与碰撞，更是一次教育理念的升华与融合。活动不仅成功推进并落实了音乐与美术在课堂中的深度融合，显著提升了音乐课堂教学的质量，而且进一步增强了教师们对新教材的深刻理解与精准把握能力。通过实践探索，教师们在课堂上积极反思教学行为，勇于尝试新的教学方法，课后细致入微地优化教学设计，这一过程极大地促进了他们教学能力的提升。同时，本次活动的开展还营造了极为浓厚的教学研讨氛围，教师们积极参与、热烈讨论，不仅提高了教研的整体质量，更激发了与会教师们的强烈求知欲与探索精神！ 2024.12.17 | ||