一、指导思想
本次活动以“着眼素养，深耕课堂”为指导思想，旨在通过分学科教研活动，进一步推动学校学科教研的高质量发展，提升课堂教学质量，并促进教师的专业成长。通过深入的研讨与交流，共同探索教育教学的新路径，为学生的全面发展提供有力保障。
二、基本原则
针对性原则：结合各学科特点，制定具有针对性的教研计划，确保教研活动贴近教学实际，满足教师需求。
实效性原则：注重教研活动的实效性，通过集体备课、教学研讨等方式，切实提升教师的教学能力和专业素养。
互动性原则：鼓励教师积极参与，搭建开放、互动的交流平台，促进教师之间的思想碰撞和经验分享。
创新性原则：鼓励教师在教研活动中勇于创新，探索新的教学方法和教学模式，推动教育教学改革。
三、活动时间
9月25日下午：数学教研组
9月26日上午：综合教研组
9月27日下午：语文教研组
四、活动地点
党员活动室
五、活动内容
（一）语文教研组
主题：聚焦核心素养，深研课堂教学
工作规划：教研组长李佳柔老师明确本学期工作规划，强调以新课标为导向，结合学生实际，致力于打造“扎实、高效”的课堂。
教材研读：教师们深入研读教材，细致分析教学设计中的关键点，力求教学内容与学生需求精准对接。
教学研讨：围绕核心素养的提升，开展热烈的研讨，分享教学经验和创新思路。
（二）数学教研组
主题：新教材引领，集体智慧碰撞
精神传达：教研组长周梦露老师传达鹿城区小学数学备课会的精神，分享本学期教研活动安排。
集体备课：以一年级新教材中《10的再认识》一课为切入点，进行深入的集体备课，从教材解读到学情分析，再到教学策略的制定，每一步都凝聚集体智慧。
教学展示：安排教师进行教学展示，展示新教材研究成果，促进教师之间的交流与学习。
（三）综合教研组
主题：集体备课显成效，学科育人新理念
教研计划：明确本学期的教研计划，以集体备课为核心，深入探讨新教材的理解与应用。
理念学习：教研组长蔡老师带领团队成员共读《学科育人：学科教学的核心任务》，加深教师对学科育人理念的认识。
公开展示：精选英语学科的公开展示课，制定详细的磨课计划，通过实践探索提升教学质量。
六、活动要求
积极参与：全体教师要积极参与教研活动，认真准备，充分发言，共同推动教研活动的深入开展。
注重实效：教研活动要注重实效性，避免形式主义，确保每次活动都能取得实质性的成果。
及时总结：活动结束后，各教研组要及时总结活动成果，提炼经验，为今后的教研活动提供参考。
七、预期效果
通过本次分学科教研活动，我们期望能够：
1.加深教师对新教材的理解和把握，提升教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作，共同探索教育教学的新路径。
3.推动教师的专业成长，提升教师的专业素养和教学能力。
4.为学生的全面发展提供更加优质的教育资源和服务。
温州市林里小学
2024年9月17日