温州市第十三幼儿园教师研修活动预告单
教研主题 | 观察、理解、读懂幼儿 | 时 间 | 2024.6.20 |
地 点 | 会议室 | 主持人 | 李建群 |
教研准备 | 1. 观察记录本、笔 2. 大一班开放自主游戏 | 记录人 | 刘谦谦 |
教研背景 | 自主游戏不仅有助于幼儿的身心发展，还能够培养他们的主动性、独立性和创造性。同时，自主游戏也是“以游戏为基本活动”的教育原则的重要体现，有助于实现“玩中学”的教育理念。同时自主游戏是一个尊重幼儿主体地位、强调创造性发展和情感满足的游戏活动。在实际教育过程中，教师应积极创设自主游戏的环境和条件，引导幼儿在游戏中学习和发展。自主游戏如同一个五彩斑斓的梦境，让孩子们在其中自由探索、快乐成长。而在这个梦幻般的世界里，如何观察和解读孩子们的行为，为他们提供恰当的支持，一直是教师们关注的焦点。今天我们就通过自主游戏观摩，进行观察孩子、解读幼儿，了解幼儿的学习与发展。 | ||
教研目标
| 1. 教师通过对大班幼儿在自主游戏实地观察，让教师切身感知自主游戏的形式。 2. 通过观摩与研讨，引导教师在幼儿游戏过程中细致观察幼儿的行为表现，包括社会互动、解决问题、情感表达等方面，从而做到理解、读懂儿童。 | ||
教研内容议题 | 一、自主游戏现场观摩 1.开放班级：大一班 2.教师观摩：填写观察记录表 二、解读自主游戏 各位教师相互研讨什么是自主游戏，该怎样开展自主游戏 三、自主游戏中的观察与分析 各位教师针对自己定点观察的区域实录进行讲述分享并结合理论进行分析解读。 | ||