清风徐徐来，满园桂花香。11月8日，温州市建设小学小高桥校区第三届校园桂花节项目化成果展圆满落幕。自10月10日起，小高桥校区的秋日限定——“第三届桂花节”如约而至。本次桂花节主题为“秋来‘桂’意满”，秉持“让学习真正发生”的核心理念，通过任务驱动，渐进式的项目化学习任务，以“寻桂、嬉桂、识桂、制桂、留桂、诵桂”六个模块让学生在跨学科的背景下，基于儿童生活，将知识链接到真实的学习情境，收获学习方法，感受到校园秋韵和桂花的独特魅力。

寻桂——觅桂花之趣

 十月，是桂花的世界，卷起的秋风，满是桂子的香甜。一年级的小朋友带着对桂花最纯真的理解，循着风中的甜蜜，在社区寻桂。校园里，笑语欢声中响起的依旧是有关桂花的爽朗。桂花地图串起校园中一处处童年快乐的坐标，跑起来、玩起来，嗨起来，在定向寻桂的趣味性小组赛中寻觅桂花的乐趣。

嬉桂——戏桂花之乐

 秋风起，花香溢。二年级学生围绕“金秋寻桂 与你‘香’遇”开展跨学科项目化学习。通过做一做、数一数、读一读、写一写等活动，在趣中玩，玩中学，用自己的双手收集、晾晒、保存桂花。看，孩子们笑靥如花，以声传情，用温州话诵读桂花童谣，表达他们对桂花的喜爱。

识桂——探桂花之秘

十月，桂花来信；让风，读给你听！木樨花开秋来晚，桂花香浓花满枝。三年级的小朋友在校园中、在大自然中认识桂花，知道了桂花的品种、习性、花期，桂花的用途，以及有关桂花的故事。“桂子月中落，天香云外飘。”小小的桂花聚在一起，不比参天大树，却又悄然绽放；未必千姿百态，却又团结一心。从来桂花不负秋，而我们，也想象他们一样，可观可闻，尽最大的努力香飘万里！

制桂——创桂花之美

 让思绪、想象与灵感在桂花香海中碰撞，四年级的学生让桂花和文化创意完美地融合在了一起。桂花书签、桂花扇子、香囊、相框……精心的设计，不仅能让人闻到桂花的香气，更能感受到桂花的独特魅力。这些作品不仅具有实用性，更重要的是它们还传递了桂花的精神和文化内涵，让人们在日常生活中也能时刻感受到桂花的存在。

留桂——品桂花之味

桂花之美，美在其香；桂花之美，美在其味。五年级同学制作了桂花香囊、桂花灯、桂花糕、桂花蜜等精美小物，结合“桂花寻香：玩转24点”的数学游戏，鼓励同学们用英语表述数学算式，实现跨学科联动。同学们还将自制的桂花物品礼物赠送给了学校的保安叔叔和后勤的各位叔叔阿姨，延续第二届桂花节爱的传递，将桂香飘进每个人的心里。

诵桂——赞桂花之韵

 金秋，桂花飘香。为什么桂花能从众多花卉中脱颖而出，成为文人墨客笔下的常客呢？它到底有怎样的魅力？六年级以“颂桂”为主题开展项目化学习任务。“我手写我诗”让孩子们原创赞桂小诗，在此基础上，巧手如画，制作桂花诗扇；以桂花为点，探究桂花里的问号，制作桂花书签进行互动；用别样的视角赏桂，展示英语圆盘，英语颂桂；同时，学生进行AI视频制作，利用AI技术展现桂花之美。

项目化成果汇演

秋习习，风微微，孩子带着不同的桂花驱动型任务，在“桂”里涤荡、徜徉。秋来“桂”意满，一月为期，大家都捧出了自己香甜的答案。亲切熟悉的方言童谣勾起了记忆中的温暖时光，化身为跳动音符的花香在悠扬的童声与舞蹈中勾勒出秋的形状，校园情景剧送来桂花的来信，把桂香说给你听。秋风起，桂花落，难舍珍“桂”，那就以一首原创的诗歌作为今年桂花节落幕最后的告白，为明年的再见添上一份热切的期盼。

桂开桂落，馥郁依然。觅桂之趣、戏桂之乐、探桂之秘、创桂之美、品桂之味、赞桂之韵，此次为期一月的桂花节实践与展示活动以儿童的真实认知为起点，安排阶段性分层的项目化学习任务，实现了学校特色活动的更新迭代。桂花节，孩子们再一次握住了大自然赋予的最珍贵的礼物，将独属于桂花的浪漫和灵动，深植心间。