一、主持人报告： 一日活动的组织规范合理，是提高幼儿园保育教育质量的重要途径。这是我们进行第二次跟岗与教研活动，通过今天的观摩能够找出我们教师在一日生活组织中的困惑给予指导和优化，规范我们班级的一日流程，今天请他们给我们把脉对症下药，希望老师们今天虚心学习，把做的不到位的地方及时修改。今天的研训活动分为两个步骤一是半日活动观摩、二是根据观摩后中的问题与困惑展开讨论，以提高幼儿的保育教育质量。 二、会议议题： 1.教师跟岗半日活动的观摩 2.观摩反馈与研讨 三、会议内容： 徐秀莉：签到环节设计不合理，幼儿没有规范操作，不适合这个阶段的孩子。 早操环节因为在室内，孩子跑操的环节时间太短，操节的韵律不够，孩子跟老师的精神面貌可以再活泼一点。一天之计在于晨。集体教学中老师一定要有所准备，教学内容准备自己一定要严谨，科学。操作展示的环节教师没有对孩子的坐姿进行引导，这方面老师要引起重视。最重要的是老师对孩子的各方面的引导，日积月累为孩子良好的生活习惯、姿态的生长打好基础。 项老师：理念一日生活皆课程，这个理念老师们一定要记在心中，每个环节老师们先思考，每个环节对孩子的意义是什么，起到什么样的教育作用，评级是幸运也是痛苦的，这个过程大家都能得到成长，大班从流程上发现以下问题：大班人不多，空间大，老师们要从晨间活动开始，我的思考：小朋友在干什么？他们在玩什么？运动应该是动起来有爆发力不是稀稀拉拉的感觉。自主运动有没有规划，有没有在规则下进行。我发现运动区域的材料很多但是孩子玩的很少，没有根据幼儿的年龄特点设计难度，比如每一个运动有没有目标性的。比如投掷区：我可以高低摆放，投中目标等。按照区域区设计环节，如攀爬为主，怎么爬在哪里爬。孩子的习惯喜欢滑坐地上。这也是一个很不好的习惯，老师们要引导孩子养成良好的生活习惯。每一个环节的设计老师都要有思考，规划好这个区域应该怎么创设怎么玩才好。 师幼互动：教师与幼儿的互动要以引导为准，不要直接要求告知幼儿。比如：孩子们我们如果站在这能投中吗？你们还有什么办法呢？三位一体的站位今天没有很好的体现，老师们还要思考每个环节我要干什么，每个环节我们要怎么配合。清楚自己班情况流程相互提醒。跑操的时间延长，太短了，孩子们刚动起来又停下了。保育员的操作消毒不够规范，孩子还在活动，保育员已经开始消毒了。这个环节还需要探讨一下。幼儿盥洗环节要分流分组。三位一体的分配，老师们自己要知道自己的站位，分工要明确。教师发现孩子有问题时的引导，现场应变能力。区域前面的引导：有新材料的介绍，有昨天的问题的解决，有问题的探讨。区域前大班有做有做计划：建构区需要做计划。（提前不要在区域时间）社会性区域的体现，孩子之间的互动有没有生活体现。每个班要根据年龄阶段去思考设计。所有区角的材料重新归整收纳，孩子拿取方便。根据孩子的年龄特点摆放工具不要单一多样性，有层次化。科学区头先抓住，托班大班先抓住，这两个年纪分别最大。大班的科学要有实践操作性的，功能性的材料要分类放好。区域完好要总结：介绍自己的作品是怎么完成的有没有遇到什么问题。作品分享可以提出要求，更深层次的内容。植物角的单一：大班的都是观察性的太少。比如同样的萝卜放在水里或者土里生长方式有什么不一样，科学区的一部分。功能牌的运用，值日生孩子要有自己的意识我要干什么? 徐晓丹老师：今天这里我也是第一次来，中班环境打造上能看的出老师的用心。这里提个小建议，孩子的创想本上要有老师的倾听记录，关于环境，秋的感觉还有点少，其他区域也有调整，要有秋的体现。老师的状态是非常重要的，我们进来就能看出老师的素养，老师们要有积极向上的态度，向大家展现自信的一面。师幼互动中，老师要对她有讲一句话讲完整的习惯。 晨锻优化建议：运动要有力度，有挑战，根据孩子的年龄特点去设计，跟指南的标准走，宽度、高度还有速度的调整。运动要有密度：不要单一循环，要有岔路，让孩子有多种选择，可以两个班混龄。运动要有亮度：加如情境的创设。运动过后谈话分享，谈话中引导孩子还可以创设怎么样的情境。集体教学要有孩子自主的体现，要有操作环节。语言领域做到自主阅读。 区域环节：区域引导 社会区应聘 今天要应聘导购员谁要应聘？大家可以决定谁更适合？问题导入：上次我觉得这个城堡搭得不够好，我们想想还有什么材料和方法去搭建呢？新材料的投入：介绍玩法：根据主题投入材料，先让孩子讨论怎么玩，然后出示自己玩法。作品的导入：上一期有个小朋友的想法非常好，她用了什么材料搭出来的，原来还可以这样操作。 区域总结：老师抛的一定是问题，老师抓亮点、问题视频照片，让孩子来评来讨论。也可以孩子自评。自评、他评、互评。作品评价。如果下次再进区域你还想玩什么？留空间给孩子有回想设想的环节。 阅读听力去要有耳机，外放会打扰到其他的孩子。表演区可以制定节目单，让还有知道自己要演什么？今天就先到这里，希望大家继续努力。 李建群老师：前面的老师们已经讲的很全面了，我也根据自己跟岗的中班说说自己的看法：老师们对时间段的把控，每个环节、时间点自己要清楚。 老师们对一日安排表还不够明确，流程比较混乱。老师们对一日保教的流程还不够深入没有自己的思考，自己要做到复盘。 陈海女总结：今天集团园的老师们给大家带来了很多的宝贵的建议和建议，也给得很到位，有落地实施的方法，今天相信老师也学习得很多，希望今天的学习对老师们有思考有反思，回去复盘，然后回去落实。三个人自己一定要开会商量自己要怎么配合，配合的环节自己要干什么。跟孩子自主游戏一样老师也要学会做计划，然后实施。 附：活动签到表和活动照片 
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