附件1：
鹿城区教师培训日志表
培训项目名称 | 幼儿园游戏视频案例解析 | ||
培 训 日 期 | 2024年6月6日 | 项目负责人 | 陈晓燕 |
应 到 人 数 | 19 | 实到人数 | 19 |
到 课 率 | 100% | 培训地点 | 会议室 |
学员出勤情况 （请假、旷课等） | 无 | ||
培训课程、任课老师、任课教师满意度 | 一、策划背景与目的 随着幼儿教育的不断发展，游戏作为幼儿学习与生活的重要方式，其观察与分析能力成为幼儿园教师专业素养的重要组成部分。为了更好地提升教师对幼儿游戏行为的深入理解 与科学指导，本次培训特以“幼儿园游戏视频案例解析”为主题，旨在通过视频案例的直观展示与深入分析，帮助教师掌握游戏观察与解析的方法，进而提升游戏指导能力，促进幼儿全面发展。 二、活动基本信息 • 活动时间：2024年6月6日 • 活动地点：温26幼会议室 • 参与对象：幼儿园全体教师 • 活动方式：视频展示——案例解析——实操演练——互动讨论——经验分享 三、前期准备 1. 视频资料准备：选取具有代表性的 幼儿游戏视频案例，涵盖不同类型的游戏场景与幼儿行为表现。 2. 解析框架构建：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，制定游戏视频案例解析的框架，包括观察目标、观察内容、观察方法、解析要点等。 3. 工具材料准备：准备视频播放设备、观察记录表、笔、电脑等必要工具。 4. 分组安排：根据教师人数与专业能力，将教师分为若干小组，便于实操演练与互动讨论。 四、活动流程 （一）活动开场与介绍 • 主持人开场：介绍培训目的、流程与要求，营造学习氛围。 • 培训背景阐述：简述游戏观察在幼儿教育中的重要性，以及本次培训的意义。 （二）视频案例展示 • 视频案例播放：依次播放选取的幼儿游戏视频案例，引导教师初步观察幼儿行为。 • 观察目标设定：明确每个视频案例的观察目标，如幼儿社交能力、创造力、问题解决能力等。 （三）案例解析与讨论 1. 解析框架讲解：详细介绍游戏视频案例 解析的框架，包括观察内容（如游戏主题、角色选择、材料运用、情节发展、语言交往等）与观察方法（如叙事记录法、图片故事记录、视频切片分析等）。 2. 案例深度解析： • 案例一：角色扮演游戏 • 观察内容：幼儿在游戏中的角色选择、角色扮演、情节推动等。 • 解析要点：幼儿的角色意识、社交能力、创造力等。 • 引导讨论：教师分组讨论幼儿在游戏中的表现，分析其行为背后的原因与需求。 • 案例二：积木建构游戏 • 观察内容：幼儿在选择积木、搭建过程中的行为表现、作品创意等。 • 解析要点：幼儿的动手能力、空间想象力、解决问题的能力等。 • 引导讨论：教师分享各自观察到的幼儿行为，探讨如何提供适宜的支持与引导。 • 案例三：户外探险游戏 • 观察内容：幼儿在户外环境中的探索行为、安全意识、团队合作等。 • 解析要点：幼儿的冒险精神、安全意识、团队协作能力等。 • 互动环节：教师分组进行角色扮演，模拟幼儿在户外探险中的行为表现，加深对幼儿心理与行为的理解。 3. 观察方法实操： • 叙事记录法：引导教师运用“叙述+分析+反思”的三段论式记录幼儿游戏行为，分析幼儿发展需求。 • 视频切片分析：利用视频播放软件，对视频案例进行切片分析，观察幼儿在不同时间段的行为变化。 （四）实操演练与经验分享 1. 分组实操：教师分组进行视频案例 解析实操演练，选择视频片段进行观察记录与分析。 2. 成果展示：各组展示观察记录表与分析报告，分享解析过程中的收获与困惑。 3. 经验分享：邀请经验丰富的教师分享游戏视频案例解析的心得与指导策略，提供实用建议。 （五）互动讨论与问题解答 • 教师提问：鼓励教师提出在游戏视频案例解析过程中遇到的困惑与问题。 • 集体讨论：就提出的问题进行集体讨论，共同寻找解决方案。 • 专家点评：邀请幼儿教育专家对教师的观察记录与分析报告进行点评，提供专业指导。 （六）总结与展望 • 培训总结：回顾本次培训的主要内容与收获，强调游戏视频案例解析在幼儿教育中的重要性。 • 未来展望：鼓励教师将所学内容应用于实际工作中，不断提升游戏观察与分析能力。 • 后续支持：提供游戏视频案例解析相关书籍、文章等学习资源，定期组织交流活动，分享经验，共同进步。 五、后续支持与评估 1. 学习资源提供：为教师提供游戏视频案例解析相关的书籍、文章、视频等资源，供其自主学习与深入研究。 2. 定期交流活动：定期组织游戏视频案例解析交流活动，分享解析过程中的心得与经验，形成互助共进的良好氛围。 3. 评估与反馈：建立教师游戏视频案例解析能力的评估机制，定期对教师提交的解析报告进行评估与反馈，帮助其发现不足并持续改进。 4. 个性化指导：针对教师在游戏视频案例解析过程中遇到的个性化问题，提供一对一的指导与支持。 六、下阶段思考 为了更好地将本次培训成果应用于实践，推动幼儿园游戏视频案例解析的持续发展，以下是对下阶段的几点思考： 1. 深化理论学习与实践结合：鼓励教师继续深入学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》等相关理论，将理论知识与实际操作紧密结合，不断提升游戏视频案例解析的专业素养。 2. 强化实操演练与案例分析：通过组织定期的实操演练活动，让教师在真实或模拟的游戏视频案例中进行解析练习，提升解析技巧与分析能力。同时，分享更多成功的游戏视频案例，引导教师学习优秀经验，反思自身不足，不断优化解析策略。 3. 加强同伴互助与经验交流：建立游戏视频案例解析交流平台，鼓励教师分享解析心得、遇到的困惑与解决方案， 形成互助共进的良好氛围。定期组织经验分享会或研讨会，邀请经验丰富的教师分享成功案例，促进教师间的相互学习与成长。 4. 注重个性化解析与指导：鼓励教师在解析过程中关注幼儿的个体差异与需求，提供个性化的解析与指导支持。同时，加强对幼儿游戏行为的深入理解与科学评估，为制定个性化的教育 方案提供依据。 5. 持续跟踪与评估：建立幼儿游戏视频案例解析跟踪评估机制，定期对教师提交的解析报告进行评估与反馈，帮助其及时发现并改进问题。同时，将游戏视频案例解析能力作为教师专业发展的重要评价指标之一，激励教师不断提升自身的解析与指导水平。 6. 推动家园共育：加强与家长的沟通与合作，向家长普及游戏视频案例解析的重要性与方法，鼓励家长在家庭环境中也关注孩子的游戏行为与发展需求。通过家园共育活动等形式，共同推动幼儿游戏视频案例解析的持续发展与应用。 | ||
学员学习情况 （课堂纪律、活动参与、作业完成） | 每个学员能认真参加培训，仔细做好笔记，并能及时上交作业，收到了良好的培训效果。 | ||
培训组织管理情况 （培训场地、资源提供、活动组织） | 场地干净整洁，设备齐全，组织有序。 | ||
是否有领导、专家、其他相关人员参与听课 | 无 | ||
记录人：陈晓燕