3月22日下午，温州市城南小学围绕“品质作业 提质增效”主题的语文学科说作业教研活动在会昌河校区四楼多功厅举行。参加活动的有我校教导主任倪洛阳老师和会昌河全体语文老师及花柳塘校区、府学校区的部分代表老师。此次活动分为两个模块，一是展示单元整合作业的前期成果；二是积极探索家庭作业的高效设计。在此次语文教研活动中，我们致力于提升学生的作业品质，不仅关注知识的积累，更注重培养学生的创新思维和实践能力。这个出发点与联合国提出的可持续发展的理念不谋而合。活动伊始，就由陈纯纯老师展示了一节六年级的《京剧趣谈》。课上，陈老师通过引导学生们用马鞭、碟子、鞋底等道具表演，启发学生学会借助语言文字展开想象，体会京剧艺术魅力；最后将学生的目光延伸到温州南戏的打卡地图，启发学生领略其魅力。
紧接着，黄慧慧老师面向老师们汇报了自己对这一单元的作业思考和实践探索。通过讲述作业内容、设计意图和作业建议三个方面，指出了该作业设计体现了真学习、有价值、易操作和学生有兴趣等特点，并提出了贯穿要始终、实施需分层和全程有评价的实施建议。在聆听了单元整合作业的成果报告后，老师们也将这份收获和思考带入到了家庭作业的设计中，分组进行了一番热烈的讨论。讨论过后，由徐飞捷老师、张礼涛老师和周萍老师分别代表低中高三个年级组进行交流——徐飞捷老师讲述了小组成员对三下第八单元《口语交际与习作》家庭作业设计：针对三上第三单元、三下第五单元、三下第八单元文本阅读类型相近，创写要求步步进阶的特点，在“趣味故事会”的主题情境下，系统规划了"读趣味故事、写趣味故事、讲趣味故事”三级任务，以“评选故事大王"为终极挑战引导学生在作业的完成过程中体验文学阅读与创意表达的乐趣。
张礼涛老师代表小组分享了三年级下册第一单元《口语交际》的作业设计：结合三下第一单元的语文要素，围绕驱动性问题“如何推荐春游目的地？”展开学习导航、作业实践、学习总结三部分作业内容，试图通过实地考察，设计导游词，说推荐理由等环节，引导学生初步有条理、有特点地进行口语表达。周萍老师小组对五上《猴王出世》一课研究设计了家庭作业。课前预习作业和课后拓展性作业中，着重围绕“德智体美劳”五育课程建构素养作业体系，都突出设计了可自选的单人作业和小组合作作业，形式多样，促进了对名著内容的读写有创意的表达。在聆听了老师们的分享后，倪洛阳老师向大家做了一番细致的课堂点评和作业设计指导。
倪老师提出我们要将目光投向学生素养的提升和语文学科的高质量发展。在设计作业方面，倪老师强调要有框架意识，需要具有清晰可操作性的特点。同时，还强调要突出设计理念，提升作业设计的思维含量和教、学、评一致的要求，为老师们家庭作业的设计指明了方向。此次教研活动在老师们收获满满的笑容中结束，相信大家在接下来的优化作业设计和实施过程中，能够让学生既巩固所学知识，又能够锻炼解决问题的能力，实现知识与能力的双重提升。这样的教学理念，不仅有助于学生的全面发展，更契合了联合国可持续发展理念中对于人才培养的要求，为培养具有全球视野的未来公民奠定了坚实基础。