冬日暖阳融融，携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！
为了更好地学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》，领会课标精神，聚焦“教学评”一体，改进小学语文课堂教学，促进学生核心素养提升。 12月5日下午，少泳校语文组齐聚一堂，开展语文学科教研活动。
首先，由黄千窈老师执教了五年级上册的《松鼠》一课。黄老师紧扣新课标和教材的内容，巧设课堂评价任务，通过分条梳理信息、对比阅读、仿写等多种方式发展学生的高阶思维。同时，黄老师通过巧设校园百科推介会的情境，让学生在真实的语言运用情境中体会文本语言的特点，培养语言文字运用能力。
接着，罗碧贞老师通过课时及整体单元的教材分析，深入剖析了本篇课文的文本特点以及习作要领，让老师们更加清楚课时教学中需要重视的关键知识点教学。
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。之后，陈青雪老师介绍了黄老师《松鼠》这一课的磨课历程。高段语文组老师们在第一次磨课中认真地整理出教学环节中发现的问题，积极探讨优化；在第二次磨课中进一步深入思考，改进板书的设计、情境的设计优化等，第三次磨课在前两次的基础上进行细节上的微调。
叶冬雪老师以“实用性阅读与交流”为切入点交流分享单元教学要点、作业设计及作业评价。叶老师依据本单元的文本特点，作业设计坚持从生活出发，充分体现语文的实用性并给予及时的多元化、多样性评价，在评价过程中促进学生核心素养的发展。
紧接着，各年段老师代表就本节课与老师们交流听后感受。老师们肯定了授课教师的闪光点，并积极提出了改进意见，在热烈的研讨中享受着思维的碰撞。
最后，丁子涵副校长对本次活动进行总结：在本次活动中，无论是执教老师还是听课老师，都积极投入到研讨中来，积极拓展思路，汲取经验，使课堂精益求精。她充分肯定了语文组的教研氛围，并鼓励老师们潜心教学，深耕课堂。
仰之弥高，钻之弥坚，教研的目的是在实践中反思，在反思中改进，在改进中提升，让“语文核心素养”在学生心中立根、生长。教为引，研为路，思为桥，践为证。愿我们携手前行，未来可期。