2024年9月29日下午，我校迎来了鹿城区教育研究院科学教研员王远老师带来的精彩讲座——“教育 4.0 时代：儿童的创新力如何发展”。我校全体教师积极参与，热情高涨。本次讲座为我校的科学教育带来了新的活力与思考。
讲座开篇，王远老师深入剖析了人类教育发展进程、生命的三个发展阶段，提醒大家警惕教育的异化，并详细介绍了教育4.0的八大特征。随后，王老师对创新力从“是何？为何？如何？”三个方面进行了深度阐释。他指出，创新是新思想的产生，是新的发现，人类的创新源于大脑多样化的神经回路自我搭建能力和不断开展的动手实践。王老师通过生动的例子，介绍了创新性人才的特质，并给出了培养创新性人才的方法，如教师要了解学习的科学、增加学生动手实践的机会、让学生喜欢提问学会提问等。
最后，王老师从“科学教育+”的实施背景以及“国家——市——区”三层次的实施推进方案入手，分析了学校实施“科学教育+”必须思考和处理好的五个关系，为我校科创院项目空气监测与气象研究提出了宝贵意见，他强调要发挥实践的力量、调动全学科力量、聚焦新兴领域等。
这场讲座拓宽了教师们的专业视野，为我校教师在教育4.0时代如何培养学生的创新力提供了清晰的方向和切实可行的方法。讲座还引发了学校对课程设置的新思考，为学生提供更好的实践平台。相信在王远老师的引领下，我校教师将不断探索创新教育的路径，为学生的成长和发展贡献更多的力量。让我们共同期待在教育4.0时代，孩子们能够创造着长大，为科技强国时刻准备着！
