为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》的精神，强化教师的课程意识，提升教师捕捉幼儿生活中教育契机及课程实施与推进的能力，温五幼集团园于2024年5月14日开展《复盘·思辨·成长——基于主题背景下的“吾优”课程园本化审议》的专题研修活动。
本次研修活动由温五幼教学副园长柯三苗老师主持。柯老师从教研价值概述、课程二级审议、领域教学规范、教研评价建议四个方面，引导教师重视教育初心、深入探讨以幼儿需求为中心的教育理念，并鼓励大家不断提升自身的专业素养和课程实行力。
活动现场，教师们分别进入各个园区的审议桌，与“桌长”一同沉浸式地参与温五幼二级审议过程。我们“抽丝剥茧”、“去汤留骨”，对各个领域的教学活动进行了规范化处理，旨在形成一套可通用的教学资源库，以提高教师活动组织与实施的质量和有效性。
在这场别开生面的主题审议活动中，我们通过对话和思维理念的碰撞，不断建立起新的认知，促进教育理念系统化，告别“浅”与“模糊”，走向“清晰”与“深刻”，并与幼儿在共思共享、共建共创中共成长。同时，教师们也意识到与幼儿共同成长的重要性，努力让课程成为儿童有效成长的载体，最终真正惠及儿童，指向儿童的发展。
此次研修活动不仅提升了教师们的课程实施能力，也为我们的课程园本化审议提供了宝贵的经验。相信在未来的教育实践中，我们将能够更好地把握教育契机，促进幼儿的全面发展。