倾听儿童：支持幼儿成为自己生活的决策者

——记温一幼园本培训活动

2024年6月12日，温一幼和润园区成功举办了一场以“倾听儿童：支持幼儿成为自己生活的决策者”为主题的联动教研活动。本次活动由集团园业务副园长负责策划与主持，吸引了众多幼儿教育工作者的积极参与和热烈讨论               

活动在一片轻松愉快的氛围中拉开帷幕，叶老师以“看图猜画”的小游戏作为热身环节，通过展示孩子们的表征图画，引导老师们尝试解读孩子们的想法和意图。这一环节不仅活跃了现场气氛，也让老师们深刻体会到倾听儿童的重要性。

在随后的主题分享环节，叶老师详细阐述了倾听儿童的价值和意义。她引用了联合国《儿童权利公约》的相关规定，强调儿童有权在任何影响他们的事情上表达自己的想法和观点，而这些想法和观点需要成人给予适当的重视和考虑。同时，她也结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，指出“一对一倾听”是幼儿教育改革和课程实施的需要，是增进教师对幼儿理解、促进幼儿个体全面发展的重要手段。

然而，叶老师也坦言，在当前的倾听实践中，老师们面临着诸多挑战和问题。她通过透视现状，总结了当前倾听儿童过程中存在的五大问题：倾听流于形式、缺乏有效性；倾听浮于表面、无法深入；倾听途径单一、缺乏多样性；流水账式记录、缺乏深度；分析反馈较少、缺乏教育支持。这些问题不仅影响了倾听的效果，也阻碍了幼儿的发展。

针对这些问题，也老师提出了相应的解决策略。她强调，倾听儿童需要做到“四个要点”：认真聆听幼儿的表达、准确记录幼儿的表征；倾听幼儿的完整表达、采用多种方式记录；不主动干预、中断或强加教师的主观意见；及时回应幼儿的表达。同时，她还分享了提高幼儿表征能力的方法以及在不同倾听阶段进行策略支持的具体做法。活动最后，叶老师鼓励老师们将所学所得应用到实际工作中，用心倾听每一个孩子的心声，真正做到“听懂”与“尊重”。她表示，倾听是儿童、教师高质量成长的路径，只有在理解、倾听的基础上，才能更好地支持孩子的成长和发展。

此次教研活动不仅为老师们提供了一个交流和学习的平台，也进一步推动了温一幼锦江园区在倾听儿童、支持幼儿自主发展方面的实践探索。