未觉秋尽，时序已冬；冬始万物藏，蓄力共成长。伴随着冬日的暖阳，2024年11月29日下午和11月30日上午，温州市夏明燕名师工作室第49次活动在永嘉县城北小学展开。

11月29日下午第一节课由温州市沁园小学的王晓静老师带来研讨课《除数是一位数的除法》。王老师从22÷3复习引入，唤醒学生对除法竖式的已有知识经验，以如何计算48÷3为问题导向，接着巧妙地利用小棒图渗透数形结合的思想展开活动。让学生先通过直观操作——分小棒，感悟先分大单位，再分小单位的简便，再让学生尝试用竖式记录分小棒的过程，沟通了小棒图和除法竖式间的关联性，让学生感悟到除法竖式的算理与算法的一致性。王老师还让学生根据48÷3的竖式过程，充分提出自己的疑问，让学生说说竖式中每一层中每个数据表示的意义，让学生感受到竖式中的每一步的运算都是有理有据的。让学生体会到笔算除法运算的一致性。最后对比辨析22÷3和48÷3的竖式过程，再度明晰理法。

第二节课由温州市鞋都第一小学的金纯纯老师带来研讨课《小数的意义》。金老师从一条平均分成10份的线段引入，引出计数单位，并以“有比一更小的计数单位吗”来展开讨论，引出对小数计数单位的活动探究。金老师让学生在线段中分一分、画一画让学生理解把1平均分成10份，每份所得的计数单位是0.1，而进一步感悟十进制计数法，并在数一数中感受0.3就是3个0.1的累加，发展学生的数感。随后再以探究0.33得到把1平均分成100份，每份所得的计数单位是0.01，层层递进，深度剖析，理解小数的意义，感悟数概念的本质，并关注了整数、分数、小数等知识之间的联系。

随后，温州市仰义第一小学的陈淑微老师带来了《除数是一位数的除法》的观点报告。陈老师从新课标解读入手，分析教学现状，通过对教材的纵向对比分析，确定本课时的教学起点，并以此确定教学目标及教学路径，对这一单元教学的有效实施起到了指导性意义。

11月30日上午，精彩继续呈现，瑞安市教育发展研究所特级教师黄静老师带来了《新课标理念下有效课堂教学策略的思考》精彩讲座。黄老师以“好素材：学习的发送机”、“好问题：思考的助推器”、“好互动：过程的润滑剂”三方面展开讲述，并结合具体的课例展开详细的讲解与分享。黄老师强调课堂应从学生需要的地方开始，在生活与数学之间趣味相连，在知识和方法之间巧妙呼应，在文本和学生之间多元链接，要在一节课的本质处“点上打井”，提出好的问题，最后黄老师提到教学要做到有需的学习——有序的关联——有序的生长。

最后，温州市名师夏明燕老师对本次活动做了最后的总结，结合11月29日下午王晓静老师的研讨课，为我们今后的学习与探究指明了方向，强调我们必须聚焦新课标新理念，让课堂学习落地有声。

教路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次两个名师工作室的联盟活动，聚焦新课标新理念，构建新课堂新活力，成功向大家展示了两节优秀的研讨课，聆听了一场精彩的讲座，相信通过本次活动，一定会让全体数学老师在实践中锤炼，在思维碰撞中不断收获，提升教育教学能力。贵有思，让我们大家携手共进，走向有活力的数学课堂。