夏日共研，无疑是一捧清泉滋润着种子教师们的心田。近日温州市鹿城区余佳莉名师工作室特别邀请到了国内知名儿童文学作家、复旦大学文学博士、浙江师范大学儿童文学研究中心副教授——常立，为我们带来一场关于“儿童文学的原理与阅读”的线上讲座，一起来感受儿童文学的魅力！

讲座中，常立教授结合自己的研究，从专业的角度解读儿童文学，并对“儿童文学的定义是什么？”“儿童文学的读者到底是谁？”“什么是隐含作者？”“什么是文学性”“什么是儿童？”等问题进行了深入浅出的讲授。常立老师以《这样折起来》一书为例，演示了此书的阅读方法和阅读内容，进而向我们介绍了儿童文学的“隐含作者”，引发大家的思考与探讨。最后，常立老师从想象力思维和批判性思维、儿童本位观和现代观两个维度介绍选书的基本原理，并提出：阅读的基本原理是要进行“重读”，重读才是真正有用的阅读，捕捉珍贵的细节、特别的修辞，并从中获得收获。

   讲座后，工作室导师余佳莉老师真诚感谢了常立教授的指导，并指出：“常立教授的所分享的内容是对与会老师儿童文学阅读的引领，对语文教师如何评判和选择优秀的儿童文学作品给出了专业的指导意见，值得每一位老师深入学习、探讨。”

每一次参与，都是一种学习；每一次学习，都有一些收获。本次活动，工作室学员们积极记录讲座要点，深入了解儿童文学的原理，沉浸在浓郁的学习氛围中，收获满满，对儿童文学有了全新的、更高位的认识。相信老师们会在把学习到的理论知识内化为自己的教学本领，赋能有深度、有内涵、有质量的小学语文教学。

撰稿：黄文烨