２０２４年８月３０日，温州市马鞍池小学全体教师集中在一楼报告厅，聆听学校各学科老师精彩的作业设计分享。
一、“英”材施教论方法
陈丽娟老师以一首优美的英语歌曲拉开了分享会的序幕。这首由鹿城区英语团队老师们创作的英语歌曲，生动地阐释了英语教学有趣的作业形式。接着陈老师从课程标准出发，注重学生兴趣，结合实践应用三个角度分享了她的作业设计原则。同时，陈老师还着眼作业类型设计，关注作业整理，及时评价反馈学生作业，发动家长协助参与。陈老师丰富多彩的作业设计不仅调动了学生的学习兴趣，同时提高了学习效率。
二、轻松写话搭支架
写话练习能为学生今后的习作奠定良好的基础。李舒梦老师分享了她的低段写话作业设计《搭建学习支架让松写话》。在双减政策下，如何让学生写话轻松呢？李老师抓住教材提示语的基础上提炼出话题，让学生在课堂上构思、练说，再通过词句热身、结合生活实践等可视化的教学形式为学生写话提供支架，边说边练，边做边练。日积月累，学生自然形成自己的写话思路，有了自己的写话作品。
三、ＡＩ时代话变革
随着ＡＩ时代的到来，未来教育也将更多地以数字化方式推进教学变革，沈骄阳老师分享了点阵笔技术赋能精准作业设计。沈老师详细介绍了点阵笔的运用和已经尝试的作业产品。点阵笔能自动量化统计，方便教师全面了解学生的掌握情况。不仅关注学生知识层面的掌握情况，更能从数学本质出发，关注学生核心素养的培养，将知识点与相对应的素养进行勾连，并从素养视角重新对错题进行分类，起到举一反三的效果。
四、生态项目见创意
陈乐老师分享了暑期水生态科创院项目化作业设计。这份作业是学校科创院工作小组共同设计的以任务单的形式，以科学思维为靶向设计项目手册。以项目化的方式，展开作业过程，激发了学生的兴趣，培养学生综合能力。不仅简洁明了，而且符合学校未来的发展。
五、常规作业重细节
周雷艳老师结合上海市教育考试院副院长常生龙提出的作业设计的９条核心理念和大单元理念，分享了新学期即将开展的语文作业设计。
周老师立足语文课本中八个单元的情景，结合单元目标，布置单元作业任务，推动学生的自主能动性。周老师还以五年级上册第四单元为例，向我们介绍了在聚焦单元目标性、体现任务层次性、项目驱动活动性、回归本真生活性的作业设计。丰富的作业形式，不同的思考角度让我们受益匪浅。ＳＰＯＲＴＳ
最后，盛道新副书记以“作业，想说爱你不容易”为主题，作专题总结。盛副书记充分肯定了５位教师在作业探索过程中亮点，同时，基于“当前作业存在什么问题”，提出了作业设计应落实“精、准、趣、理、整”五个原则，作业批改落实“时、识、实、视”四个要求，从而全面提升作业的成效，促进学生核心素养的发展。学思砺新，知行致远。五位老师用实际行动，践行作业探索的责任与担当，她们的实践分享与会者感受到了教学的智慧和热情。新学期，秉承对教育的热爱与执着、自强与追求，继续致力于探索作业的变革，从而助推教学工作定能更上一层楼。