栀子花开，浅夏来。6月5日上午，市教研员闕银杏老师带着团队莅临我校，指导我校语文项目化活动开展。本次教研的主题是“基于真实情境下的语文教学”。旨在通过实践探索，提升教师对于真实情境教学的理解和应用能力，进而优化学生的语文学习体验，最终达到高效学习的目的。

本次教研活动由浙江省教坛新秀张芳艳在我校公开课教室执教《活版》一课拉开序幕。课上张老师以竞标活动入项，设计了“展示最佳竞标书”、“竞标——演示最“活”工序”、“答辩——回应时代之问”三个活动，以活动带领学生走进文本，体悟生动有序的说明，感受古老的文明，致敬先人。课上，学生参与活动的热情高涨，积极体验了一把沈括当年制作活版的几个环节，同时借助评审团等有趣的组织形式，巧妙将课堂评价融入其中。

课后，在语文组组长李苹老师主持下，评课议课活动有条不紊开展着。首先张老师进行了简短的说课，五易其稿的科研精神让人赞叹。我校应文琦、黄骅等老师发表观课感受。温州市实验中学师延锋老师说：“这是一次项目化学习的探索。如何让项目化学习落地，开展真实的学习，值得思考。”阙老师则从项目化教学的起点和意义进行总结。她说：“项目化情境设计要遵循做事逻辑，还要根据教学目标对情境进行调整。要用适合的方式调动农村学生项目化学习的热情，真实展现学习的过程，同时要让更多的教师看到了项目化学习的希望。”

我校潘巧亮校长也参与语文组的这次活动。在会上他首先表达了对是教研员团队莅临我校的感谢之情。而后，潘校长语重心长地说：“为孩子成长是教育人的出发点和归宿点，希望教师们不断修炼自身的学识，锤炼教艺。”

最后阙老师对九年级最后的冲刺提出几点建议：让学生保持良好的读写状态；做好阅读策略的回溯与巩固；训练学生单位时间内的答题速度；鼓励学生作文字数达标；努力提高学生的读题能力，鼓励学生端正态度提升书写能力。

时序昂然奋进，教研弦歌不辍。六月，考试季，毕业季，但教研一直在路上。本次教研活动带给我们语文人诸多的启示和思考。在今后的教学工作中，我们语文组将继续探索真实情境下的语文项目化教学，为学生的全面发展提供更加优质的教育教学服务。