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| 【温州市市府路小学】科学课堂展魅力，思维素养启新程 ——记温州市小学科学思维型课堂的构建培训会 |
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秋意渐浓，科学课堂启智慧，思维火花渐涌现。2024年10月25日，温州市小学科学思维型课堂的构建学时培训在温州市市府路小学如期举行。当知识的浪潮不断涌动，构建小学科学思维型课堂的使命如同一座明亮的灯塔，照亮了教育前行的道路。此刻，众多教育先锋、一线教师满怀激情与期待，汇聚于此，共同开启这场充满挑战与希望的智慧之旅。 浙江省教坛新秀、温州市教师教育院小学科学师训员周琼莉老师，温州市名师、瓯海区小学科学教研员谢晓静老师，特级教师、平阳县教师发展中心应小敏老师，培训班各位参训教师和市府路小学科学组教师参加本次活动。 本次活动分为课堂展示、互动研讨和专题讲座。 上午由曾小微和谢晓静两位老师分别带领温州市市府路小学一（10）班和六（4）班的学生带来了两堂精彩而富有思维火花的课堂。同时谢晓静老师还带来了一场引人深思的高质量讲座。 首先《气味告诉我们》一课中，曾小微老师以收集秋天的气味作为情境导入。通过闻一闻、找一找两个活动让孩子们在建立气味标准的基础上，用鼻子去识别不同的气味以辨别物品。通过收集更多秋天的气味鼓励孩子们运用更多的感官去获取信息，从而让他们体会到鼻子的局限性。整节课，孩子们在认识、描述和寻找秋天的气味的过程中，不仅发展了科学思维，还提升了探究能力。 下午又由邱伊娜老师带领温州市市府路小学五（6）班学生呈现了一场具有思维深度的课堂；紧接着应小敏老师又带来了一场精彩纷呈的讲座；最后周琼莉老师进行了发人深省的精辟总结。 课堂伊始，邱伊娜老师以“水能计时吗”展开教学。课前调查发现学生皆认为水能计时且原因各异。随后根据邱老师出示的实验工具和支架，学生直观拼图并梳理研究方案，经教师梳理注意事项后进行实验。学生发现水流速度渐慢，计时不够精准；邱伊娜老师又引导学生进阶思考，通过计量相同水量流出时间实验，分析数据，进一步探讨水能否计时。最后在思考能否改进水流使其均匀的办法后，邱伊娜老师又留下可以下节课继续研究的好奇空间。整堂课培养了学生科学思维与实践能力。 最后基于周琼莉老师引人深思和学习的总结中，本次在温州市市府路小学为期一天的培训活动落下帷幕！秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。本次以构建小学科学思维型课堂为主题的培训活动中，参训的小学科学老师们沐浴着秋日阳光，在时光里赶路，在教研中成长。他们将带着满满的收获，为思维型科学课堂的建设贡献力量。 |
