朱芒芒名师工作室团队受邀参与了2024年10月12日，在乐清柳市镇中心幼儿园举办的2024下半年乐清幼儿园教师“指南背景下一日活动的组织与优化”24学时专题培训活动。

    本期活动是以“一日活动组织与优化策略中的生成活动”为主题，针对柳市镇中心幼儿园研训基地联盟园的所有教师开展的。活动以朱芒芒导师的讲座分享导入，工作室的各位成员先后通过案例分享、主题教研、经验交流等形式，分两个半日与老师们展开互动。

主题讲座：

《幼儿园生成性节点教学活动的剖析与实践》

朱芒芒老师指出幼儿园生成性活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产生的活动。

随后朱老师结合实例分享、教师分组讨论等形式，在实际的互动交流中让老师们通过思考感受幼儿园节点性教学活动是基于幼儿的真实问题，与幼儿的原有经验进行链接，根据幼儿的需要、兴趣来开展的教学活动，旨在促进幼儿经验的生长。

在实践操作后，朱老师以生成性节点教学活动的特点、为什么开展生成性节点教学活动的价值与意义，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》进行总结与研讨，老师们也以认真、积极地反馈自己的体验与收获。

案例分享:

《我的健身计划》

黄雅婉老师带来的班级项目化活动，向老师们分享了通过支持幼儿以“如何优化健身房问题征集，讨论优化方案制定锻炼计划，让幼儿养成锻炼的好习惯”的活动主题，展开项目化学习探索过程。

《幼儿园里有块地》

陈老师提出项目化活动是一种以幼儿学习为中心的活动，教师应该思考如何引导幼儿参与活动的设计过程，让幼儿从一开始就发挥主体性。她结合自己的案例，向老师们展示了孩子们如何通过讨论、不断的发现问题，解决问题开展项目活动的过程。

主题教研：

《一日生活兼课程，过渡环节巧无痕》

王怡老师用热身活动开启下午半日的分享活动，并以“过渡环节的价值?”问题引发在座教师的思考，并解析“过渡环节”是一日各活动中的“驿站”，它是非正式的、轻松自由的活动环节，不仅能起到中转、衔接、休息调整、过渡的作用，而且还具有一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。

老师们也在视频观察与分析中，分组探讨与思考如何更好地引导幼儿进行“盥洗”环节的过度。王怡老师结合老师们的互动反馈，总结教师在盥洗环节应思考针对不同年龄段幼儿会出现的不同情况，结合班级实际安排对应的指导与提示。

经验分享:

《班级常规管理小妙招》

季言真老师结合班级常规管理的实践经验，向老师们分享了在“以幼儿为本”的指导思想下，如何通过倾听、观察幼儿实际需求，开展班级常规管理，为在场的老师们带来班级管理中实际有效的几个“小妙招”。

《小班角色游戏的解读》

潘爱飞老师通过幼儿解析幼儿多次开展幼儿的视频案例，带领老师们分析幼儿多次游戏前后的经验变化与积累，帮助老师更好地理解和应对孩子们在成长过程中的各种需求与挑战。

《趣收纳》

王丽慧老师分享生动有趣的案例，让老师们感受自理能力中“收纳”这一行为习惯，是可以开通过有趣的活动的开展，引导孩子们学会整理自己的物品。

随着上午和下午场活动的圆满结束，我们共同见证了互动的光芒，在朱芒芒名师工作室团队的各位老师的互动交流中，令每位参与培训活动老师明确了一日活动各个环节的重要性，相信在一日的思维碰撞中，能够激发老师们对于一日活动中对于幼儿活动开展后续不断地探讨与思考。