凝“新”共聚力 师研共成长
——温州市水心小学2024学年新教师课堂调研活动
为了促进新教师的专业成长，提高教育教学质量，我校近期开展了一场深入的新教师调研听课活动。在这次活动中，谢超颖等7位新教师纷纷展现出了独特的教学风采。
谢超颖老师带来的《j.q.x》一课，结合了小学生的年龄特点，创设寻宝藏的故事情景，在情境中寻找声母、认读拼音。情景的创设、故事的加入激发了学生认读拼音的兴趣。通过做手势操、点击q的小游戏，寓教于乐，既有利于激发孩子们学习兴趣，又在游戏中突破难点，让孩子们能区分b p d q。
赵韦豪老师的《6-9 的认识》，则带领着学生在海洋世界里探寻了数学知识，学生在了解海洋生物和数数的过程中，独立思考了解了数字的含义，在孩子们熟练掌握数数的基础上，深入的理解了数字6～9的意义，孩子们在课堂中也积极踊跃的分享了自己的发现，所有的孩子都在知识的海洋中遨游，整节课总体流畅，课堂井然有序。
体育课堂上，黄振中老师的《立定跳远》充满活力，从捣蛋鬼游戏开始热身运动和身体素质项目练习。在教学中，黄老师讲解立定跳远的动作要领，两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动…讲解细致，有分解有连贯，有个别指导，有统一示范。最后来个跳远接力小游戏，采用立定跳远的方式跳过前方障碍物。发展了学生的灵敏性、协调性，提高身体活动能力，促进身心健康发展。
杨锦璐的《眼镜的设计》通过游戏和回顾对折剪的基本技法开篇，引起学生对今天学习内容的浓厚兴趣，接着直奔主题运用直观的方法揭示本课的学习任务。课中提供两种设计图纸，便于学生根据自己情况选择作业难易度，体现“尊重学生的意愿，满足学生的个性发展需求”的理念。当学生完成作品后，引导学生展示、介绍自己的作品并同时学会欣赏同伴的作品。采用自评、互评和师评三结合的方法，激励学生的学习动力。激发了学生们的创新思维和审美能力，课堂上充满了创意的火花。
林奕璋的《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。教学中林老师引导学生关注题目、插图、故事的内容，对接下来的故事进行预测。课堂中孩子根据故事情节的层层深入，一边读书，一边预测，让整个学习过程充满乐趣，让整个课堂气氛满满。
朱以帖执教的《g k h》思路清晰，重难点突出。教学围绕目标进行，从认读声母g、k、h，到拼读g、k、h与韵母组成的两拼音节，再到带调两拼音节，过程环环相扣，富有逻辑性。教学尤其重视“读”所发挥的作用，以读代讲，以读促学，通过多种形式的读扎实学生的拼音学习。另外，课堂中还引入儿歌、课中操等来帮助孩子更好地识记字母的发音与形状，让孩子们在说说唱唱、读读演演的学习体验中快乐学习。
祝骋晨老师的《剪纸喜花》为学生们带来剪纸艺术的盛宴。学生在欣赏、制作中了解双喜的含义以及造型的特点。祝老师引领学生在传统喜花的基础上进行再创造，激励学生用新颖的剪纸图案表达内心的想法，让学生们真正获取传统文化的滋养，让学生们在动手实践中感受传统文化的魅力。
课后，听课的领导和老师们与新教师们进行了深入的交流和研讨，对新教师们的教学亮点给予了充分肯定，同时也针对教学中存在的问题提出了宝贵的建议。
此次调研听课活动，为新教师们提供了一个展示自我、学习交流的平台，相信在学校的关怀和指导下，新教师们将不断提升自己的教学水平，为教育事业贡献更多的力量。