为了全面贯彻落实新课标理念，提升西部数学教学的质量，促进城西课堂教学改革。2024年5月24日下午，在温州市黄龙第三小学四楼多功能厅成功举办了一场名为“聚焦关键问题 解锁数学概念”的小学数学主题研讨暨杜丽丽名师工作室活动。本次活动吸引了城西学区、藤桥学区数学骨干教师代表、黄龙第三小学全体数学教师、杜丽丽名师工作室学员以及省“备课改进”深化研究课题组成员的积极参与。

     活动在主持人林丽娜的介绍中拉开帷幕。

       活动伊始，黄龙第三小学的潘尚冰老师带来了六年级上册《圆的认识》展示课。潘老师通过引导学生观察、操作、思考等多种方式，经历四次画圆，把教学目标分解，让学生切实地理解和掌握了圆的特征，如圆心、半径、直径的概念以及它们之间的关系。让学生在经历圆的特征的发现和探索的活动中，进一步发展学生的空间观念，感受圆的独特魅力。从车轮问题出发，学生通过操作探究，有效沟通数学与生活之间的联系，发展基本数学素养，了解数学的价值。

      紧接着，温州市广场路小学的苏润老师带来了四年级下册《平均数》的教学展示。苏老师重点关注“解锁数学概念”这一环节，巧用“踢毽子”这一生动有趣的案例、借助统计图直观形象的演示、通过深入浅出的讲解等方式，帮助学生更好地理解数学概念，掌握数学方法，形成数学思维。苏老师独特的教学风格、新颖的教学设计让人陶醉其中。

       随后的互动研讨环节，老师们围绕“核心素养视角下学生学的效度与表现”这一主题，展开了激烈的讨论。在主持人的提问中，首先由潘老师带来她对《圆的认识》这一堂课设计的思考，分享了她课堂结束后情景预设与学生课堂生成中遗憾的部分，也提出了相关困惑。随后邹老师就《圆的认识》这一课进行了全面细致的点评，邹老师对教材的研究非常透彻，对学生课堂上的生成也有着自己独特的见解。分享了从数学核心素养的视角看学生学习效度的相关观点，让老师们受益匪浅。紧接着由苏老师对《平均数》这一课进行了说课，苏老师深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的、更轻松地掌握平均数这一概念，体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。

       活动的高潮部分是鹿城区教育研究院杜丽丽老师的专题讲座《例谈概念教学的关键问题设计之法》。杜老师结合自己多年的教学和研究经验，从概念教学的关键问题设计出发，详细阐述了如何有效地进行概念教学，为学生们打下坚实的数学基础。

     本次活动的成功举办，不仅为鹿城区小学数学教师提供了一个学习交流的平台，更推动了新课标理念在西部数学教学中的全面落实。通过聚焦关键问题，解锁数学概念，我们相信能够进一步提升数学教学的质量，为学生们的全面发展奠定坚实的基础。

      在此，我们感谢所有参与本次活动的老师们的辛勤付出和精彩表现，也期待未来能够有更多这样的活动，共同推动鹿城区小学数学教育事业的发展。