11月25日，鹿城区第二届初中英语命题研修班第五次培训在温州市实验中学七都分校举行。本次活动邀请了鹿城区初中英语研训员陈俊杰老师和温州市初中英语教研员曾孙丹老师作专家指导。
上午，温州市鹿城区教育研究院陈俊杰老师带来了“初中英语书面表达命题策略”的分享。陈老师从不同类别的书面表达题型入手，从意义、内容、结构、语言四个维度来解读学业质量标准中对于写作能力的要求，意义、内容、结构和语言分别对应的是为什么写，写什么和怎么写的三个问题。陈老师指出在四个维度之中，表达意义最为重要，即完成写作目的最为重要。而后，陈老师又以一些优秀的书面表达题目为例，以三个问题为切入点层层剖析，让学员们深刻理解了书面表达题目命制时的所需考量的基本要素。
在对于命题原则的讨论上，陈老师和全体学员一起探讨了情景设计应体现真实性原则，任务设计应突出交际性原则，内容设计应体现开放性原则。随后学员们结合三个原则，以小组为单位，对部分其他地市的书面表达题进行了热烈的讨论，大家各抒己见，收获满满。
下午，温州市教育研究院的曾孙丹老师带来了题为“素养导向下的初中英语单元命题”的专题讲座。曾老师先从“如果你有机会与一位命题大专家面对面，你会问他什么命题问题？”“如果你需要两人合作完成一份期末卷，你会如何计划流程”“如果你要点评一份试卷，你会如何着手”的三个问题引发了大家的思考。而后从评价标准、典型例题和优秀案例三个部分的分享给予了在场学员们充足的养分。
试题结构、试题素材、试题情境、试题任务四个核心维度不仅是命题时的参照，更是命题质量评价的标准。曾老师的悉心讲解和热情传授让在座的学员们获益良多。学员们会将今日所学反复咀嚼，提高自己的综合命题能力，并应用到日后的命题实践中。为提升命题质量，提升专业素养不懈努力。